Literatur als Gegenstand Westberliner Abituraufsaetze der 1950er und 1960er Jahre
Deutschsprachige Literatur ist in der Reifeprüfung seit 200 Jahren fest verankert. Die Untersuchung analysiert Westberliner Abituraufsätze der 1950er und 1960er Jahre im Kontext didaktischer Handreichungen, Lehrpläne und Prüfungsordnungen. Sie fragt, wie Schüler_innen mit literarischen Texten umging...
Sparad:
| Huvudupphov: | |
|---|---|
| Materialtyp: | Online |
| Språk: | tyska |
| Utgiven: |
Peter Lang International Academic Publishers
2024
|
| Ämnen: | |
| Länkar: | ONIX_20240709_9783631878972_3 |
| Taggar: |
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|---|---|
| author | Eiben-Zach, Britta |
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| description | Deutschsprachige Literatur ist in der Reifeprüfung seit 200 Jahren fest verankert. Die Untersuchung analysiert Westberliner Abituraufsätze der 1950er und 1960er Jahre im Kontext didaktischer Handreichungen, Lehrpläne und Prüfungsordnungen. Sie fragt, wie Schüler_innen mit literarischen Texten umgingen, welche Vorstellungen über Literatur sie formulierten und wie sich ihre Ausführungen zu den Normvorstellungen der Lehrkräfte verhielten. Die Autorin beleuchtet Herausforderungen schulischen literaturbezogenen Schreibens und Versuche, Aufgaben- und Aufsatzformate weiterzuentwickeln. Sie liefert neue Erkenntnisse zum schulischen Umgang mit ‹klassischer› und ‹moderner› Literatur und zur Frage, welche Potenziale man literarischen Werken – zwischen ‹Lebenshilfe› und ‹Gesellschaftskritik› – zuschrieb. |
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| language | ger |
| publishDate | 2024 |
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| publisher | Peter Lang International Academic Publishers |
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| spelling | doab-20.500.12854ir-1401742024-07-10T05:06:50Z Literatur als Gegenstand Westberliner Abituraufsaetze der 1950er und 1960er Jahre Eiben-Zach, Britta 1950er 1960er Abituraufsätze Abituraufsätzen Aufgabentypen Aufsatzarten Britta Christian Dawidowski Eiben Gegenstand Geschichte (20. Jahrhundert) Interpretationen Jahre Kanon Klassik Literatur Literaturkonzepte Literaturunterricht Michael Moderne Literatur Rücker Westberliner Zach thema EDItEUR::D Biography, Literature and Literary studies::DS Literature: history and criticism::DSB Literary studies: general thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education::JNB History of education thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education::JND Educational systems and structures::JNDH Education: examinations and assessment thema EDItEUR::Y Children’s, Teenage and Educational::YP Educational material::YPC Educational: Language, literature and literacy::YPCA Educational: First / native language::YPCA9 Educational: First / native language: Literature studies Deutschsprachige Literatur ist in der Reifeprüfung seit 200 Jahren fest verankert. Die Untersuchung analysiert Westberliner Abituraufsätze der 1950er und 1960er Jahre im Kontext didaktischer Handreichungen, Lehrpläne und Prüfungsordnungen. Sie fragt, wie Schüler_innen mit literarischen Texten umgingen, welche Vorstellungen über Literatur sie formulierten und wie sich ihre Ausführungen zu den Normvorstellungen der Lehrkräfte verhielten. Die Autorin beleuchtet Herausforderungen schulischen literaturbezogenen Schreibens und Versuche, Aufgaben- und Aufsatzformate weiterzuentwickeln. Sie liefert neue Erkenntnisse zum schulischen Umgang mit ‹klassischer› und ‹moderner› Literatur und zur Frage, welche Potenziale man literarischen Werken – zwischen ‹Lebenshilfe› und ‹Gesellschaftskritik› – zuschrieb. 2024-07-10T05:06:48Z 2024-07-10T05:06:48Z 2024-07-09T13:13:34Z 2022 book ONIX_20240709_9783631878972_3 https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/92095 9783631878972 9783631878989 9783631866771 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/140174 ger Beitraege zur Geschichte des Deutschunterrichts open access image/jpeg n/a https://library.oapen.org/bitstream/20.500.12657/92095/1/9783631878972.pdf Peter Lang International Academic Publishers 10.3726/b19781 10.3726/b19781 44a712f0-ee17-4c08-a667-46effed595e7 9783631878972 9783631878989 9783631866771 534 Bern open access |
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