Allgemeine Didaktik und Unterrichtsforschung
Wo steht die deutsche Unterrichtsforschung heute? Martin Rothland vergleicht systematisch die quantitative und qualitative (rekonstruktive) Unterrichtsforschung sowie die Zugänge der Allgemeinen Didaktik miteinander. Anhand von fünf Differenzmerkmalen kontrastiert er die drei Forschungstraditionen,...
Gespeichert in:
| 1. Verfasser: | |
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| Format: | Online |
| Sprache: | Deutsch |
| Veröffentlicht: |
transcript Verlag
2024
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| Online-Zugang: | ONIX_20240906_9783839475065_25 |
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