Vernetzung von Wissen bei Lehramtsstudierenden

Um der strukturellen und inhaltlichen Trennung zwischen fachwissenschaftlichen, fachdidaktischen und bildungswissenschaftlichen Studienelementen zu begegnen, sind in den letzten Jahren vielfältige und innovative Ansätze zu Kohärenz und Verzahnung von Studienelementen konzipiert worden. Ziel einer Ve...

Descripció completa

Dades bibliogràfiques

Format:	Online
Idioma:	alemany
Publicat:	Verlag Julius Klinkhardt 2024
Matèries:	Professionsforschung;Lehrerbildung;Qualitätsentwicklung;Wissensvernetzung;Professionalisierung;Lehramtsstudium thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education::JNL Schools and pre-schools thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education::JNM Higher education, tertiary education::JNMT Teacher training
Accés en línia:	https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/93554
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