Digital gestützte Lehre
Dieses Open-Access-Buch versammelt Arbeiten, die im Rahmen von New Normal entstanden sind. New Normal - das ist ein vom Bayerischen Staatsministerium für Wissenschaft und Kunst und der Vereinigung der Bayerischen Wirtschaft gefördertes Entwicklungs- und Forschungsprojekt mit dem Ziel, digitale und a...
Sparad:
| Materialtyp: | Online |
|---|---|
| Språk: | tyska |
| Utgiven: |
Springer Nature
2025
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| Ämnen: | |
| Länkar: | ONIX_20250113_9783658452155_38 |
| Taggar: |
Inga taggar, Lägg till första taggen!
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| _version_ | 1869528622313766912 |
|---|---|
| collection | Directory of Open Access Books |
| description | Dieses Open-Access-Buch versammelt Arbeiten, die im Rahmen von New Normal entstanden sind. New Normal - das ist ein vom Bayerischen Staatsministerium für Wissenschaft und Kunst und der Vereinigung der Bayerischen Wirtschaft gefördertes Entwicklungs- und Forschungsprojekt mit dem Ziel, digitale und analoge Lehre zukunftsfähig miteinander zu verbinden. Vier verschiedene Ansätze werden in dem Band vorgestellt, wie dies umgesetzt werden kann. Neben der Entwicklung einer Leitlinie für Lehrende wird ein Modell für hybride Portfolios als kompetenzorientierte Prüfungsform vorgestellt. Es wird gezeigt, wie Flipped Classroom digital unterstützt werden kann, und wie Lehrende, Studierende und Hochschuldidaktiker und -didaktikerinnen bei der Entwicklung innovativer Lehre zusammenarbeiten können. |
| format | Online |
| id | doab-20.500.12854ir-150393 |
| institution | Directory of Open Access Books |
| language | ger |
| publishDate | 2025 |
| publishDateRange | 2025 |
| publishDateSort | 2025 |
| publisher | Springer Nature |
| publisherStr | Springer Nature |
| record_format | ojs |
| spelling | doab-20.500.12854ir-1503932025-07-21T15:44:08Z Digital gestützte Lehre Fahr, Uwe Riegler, Peter Hoschullehre Hochschuldidaktik Innovationen New Normal Flipped Classroom thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JB Society and culture: general::JBC Cultural and media studies::JBCT Media studies thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education::JNM Higher education, tertiary education thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education::JNT Teaching skills and techniques thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JB Society and culture: general::JBC Cultural and media studies::JBCT Media studies thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education::JNM Higher education, tertiary education thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education::JNT Teaching skills and techniques Dieses Open-Access-Buch versammelt Arbeiten, die im Rahmen von New Normal entstanden sind. New Normal - das ist ein vom Bayerischen Staatsministerium für Wissenschaft und Kunst und der Vereinigung der Bayerischen Wirtschaft gefördertes Entwicklungs- und Forschungsprojekt mit dem Ziel, digitale und analoge Lehre zukunftsfähig miteinander zu verbinden. Vier verschiedene Ansätze werden in dem Band vorgestellt, wie dies umgesetzt werden kann. Neben der Entwicklung einer Leitlinie für Lehrende wird ein Modell für hybride Portfolios als kompetenzorientierte Prüfungsform vorgestellt. Es wird gezeigt, wie Flipped Classroom digital unterstützt werden kann, und wie Lehrende, Studierende und Hochschuldidaktiker und -didaktikerinnen bei der Entwicklung innovativer Lehre zusammenarbeiten können. 2025-01-24T03:22:32Z 2025-01-24T03:22:32Z 2025-01-13T13:45:33Z 2025 book ONIX_20250113_9783658452155_38 https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/97024 9783658452155 9783658452148 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/150393 ger Diversität und Bildung im digitalen Zeitalter open access image/jpeg n/a https://library.oapen.org/bitstream/20.500.12657/97024/1/9783658452155.pdf Springer Nature Springer VS 10.1007/978-3-658-45215-5 10.1007/978-3-658-45215-5 9fa3421d-f917-4153-b9ab-fc337c396b5a 45649cef-207b-43b0-b778-d8a75299ee47 61476366-300d-4906-8cb6-a4b648224f2a 9783658452155 9783658452148 Springer VS 123 Wiesbaden [...] Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg Friedrich Alexander University of Erlangen Nuremberg 10.13039/501100001652 open access |
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