Le Petit Nicolas s'invite à l'école !

La situation de lecture/écoute des histoires du Petit Nicolas constitue le fil rouge qui relie les contributions des différents chapitres de cet ouvrage, tous illustrant combien l’utilisation des textes de la littérature de jeunesse est pertinente pour explorer le fonctionnement cognitif des élèves...

Ausführliche Beschreibung

Bibliographische Detailangaben

Format:	Online
Sprache:	Französisch
Veröffentlicht:	Presses universitaires de la Méditerranée 2025
Schlagworte:	cognition compréhension expérimentations humour inférence littérature thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JM Psychology::JMR Cognition and cognitive psychology
Online-Zugang:	ONIX_20250306_9782367815442_22
Tags:	Tag hinzufügen Keine Tags, Fügen Sie das erste Tag hinzu!