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Inklusiver Biologieunterricht und sonderpädagogische Förderschwerpunkte

Das Fach- und Lehrbuch thematisiert die Gestaltung von Biologieunterricht in Förderschulen und Inklusionsklassen aus wissenschaftlicher und schulpraktischer Sicht. Die Zielgruppen sind Lehrkräfte, Studierende, Referendar:innen sowie Fachdidaktiker:innen. Im Buch werden bewährte Ziele und Prinzipen d...

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Format: Online
Idioma:alemany
Publicat: Beltz Juventa 2025
Matèries:
Inklusion im Unterricht
Inklusion
Inklusion und Naturwissenschaft
Inklusion in der Schule
Sonderpädagogik
Schüler mit Förderbedarf in Biologie unterrichten
Kinder mit Förderbedarf in Biologie unterrichten
Biologiedidaktik
Biologie Didaktik
Erziehungswissenschaft
Pädagogik
Jugendliche mit Förderbedarf in Biologie unterrichten
Unterrichtsplanung Biologie
diversitätssensibler Biologieunterricht
Schule
Förderschwerpunkte
thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education::JNS Teaching of students with different educational needs
Accés en línia:ONIX_20250512_9783779986171_7
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Sumari:Das Fach- und Lehrbuch thematisiert die Gestaltung von Biologieunterricht in Förderschulen und Inklusionsklassen aus wissenschaftlicher und schulpraktischer Sicht. Die Zielgruppen sind Lehrkräfte, Studierende, Referendar:innen sowie Fachdidaktiker:innen. Im Buch werden bewährte Ziele und Prinzipen des Unterrichts aus Sicht der Biologiedidaktik und der Sonderpädagogik dargestellt und durch ein Planungsmodell in Verbindung gebracht. Der Schwerpunkt liegt auf Hilfen und Anregungen für die methodische und didaktische Umsetzung von Biologieunterricht. Erstmals werden in einem Fach- und Lehrbuch Synergien beschrieben, von denen der Biologieunterricht sowohl in Regelschulen als auch in Förderschulen profitiert.

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