Chemiebezogenes Lernen im Sachunterricht
Der Sammelband widmet sich der Frage, wie chemiebezogenes Lernen im vielperspektivischen Sachunterricht gestaltet werden kann, um eine ganzheitliche naturwissenschaftliche Bildung in der Grundschule zu fördern. Die Beiträge beleuchten unterschiedliche Ansätze und diskutieren die Integration chemisch...
Kaydedildi:
| Materyal Türü: | Online |
|---|---|
| Dil: | Almanca |
| Baskı/Yayın Bilgisi: |
wbv Media
2025
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| Konular: | |
| Online Erişim: | https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/101733 |
| Etiketler: |
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|---|---|
| collection | Directory of Open Access Books |
| description | Der Sammelband widmet sich der Frage, wie chemiebezogenes Lernen im vielperspektivischen Sachunterricht gestaltet werden kann, um eine ganzheitliche naturwissenschaftliche Bildung in der Grundschule zu fördern. Die Beiträge beleuchten unterschiedliche Ansätze und diskutieren die Integration chemischer Inhalte in den Sachunterricht - im Spannungsfeld zwischen kindorientiertem Lernen und fachwissenschaftlichen Anforderungen. Waren einige Texte übergreifende Konzepte erörtern, fokussieren andere auf konkrete Lerninhalte oder Unterrichtssituationen. Der Sammelband bietet praxisnahe Einblicke, zeigt Herausforderungen auf und verdeutlicht die Notwendigkeit, den Sachunterricht an sich wandelnde gesellschaftliche Anforderungen anzupassen. |
| format | Online |
| id | doab-20.500.12854ir-159419 |
| institution | Directory of Open Access Books |
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| publishDate | 2025 |
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| publisher | wbv Media |
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| spelling | doab-20.500.12854ir-1594192026-02-12T06:06:34Z Chemiebezogenes Lernen im Sachunterricht Dunker, Nina Reh, Anne Education bic Book Industry Communication::J Society & social sciences::JN Education Der Sammelband widmet sich der Frage, wie chemiebezogenes Lernen im vielperspektivischen Sachunterricht gestaltet werden kann, um eine ganzheitliche naturwissenschaftliche Bildung in der Grundschule zu fördern. Die Beiträge beleuchten unterschiedliche Ansätze und diskutieren die Integration chemischer Inhalte in den Sachunterricht - im Spannungsfeld zwischen kindorientiertem Lernen und fachwissenschaftlichen Anforderungen. Waren einige Texte übergreifende Konzepte erörtern, fokussieren andere auf konkrete Lerninhalte oder Unterrichtssituationen. Der Sammelband bietet praxisnahe Einblicke, zeigt Herausforderungen auf und verdeutlicht die Notwendigkeit, den Sachunterricht an sich wandelnde gesellschaftliche Anforderungen anzupassen. 2025-05-14T04:07:56Z 2025-05-14T04:07:56Z 2025-05-14T02:30:34Z 2025 book https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/101733 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/159419 ger open access image/jpeg image/jpeg image/jpeg image/jpeg n/a n/a n/a n/a https://library.oapen.org/bitstream/20.500.12657/101733/1/external_content.pdf https://library.oapen.org/bitstream/20.500.12657/101733/1/external_content.pdf https://library.oapen.org/bitstream/20.500.12657/101733/1/external_content.pdf https://library.oapen.org/bitstream/20.500.12657/101733/1/external_content.pdf wbv Media wbv Media GmbH & Co. KG 10.3278/9783763978359 10.3278/9783763978359 12101232-b020-4bd4-8db4-1fddbad6c45f Knowledge Unlatched Knowledge Unlatched (KU) wbv OpenLibrary 2024 – Lehramt | Schulpädagogik wbv Media GmbH & Co. KG open access |
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