Fremdsprachenunterricht im Spannungsfeld zwischen Sprachwissen und Sprachkönnen
This comprehensive volume presents a diverse collection of scholarly contributions in German, English, and French, addressing central issues in specialized language teaching and foreign language didactics. The foundational insights into paratextual relationships, curriculum development, intercultura...
Sábháilte in:
| Príomhchruthaitheoirí: | , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , |
|---|---|
| Formáid: | Online |
| Teanga: | Gearmáinis |
| Foilsithe / Cruthaithe: |
htw saar (Prof Thomas Tinnefeld)
2025
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| Ábhair: | |
| Rochtain ar líne: | https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/162662 |
| Clibeanna: |
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| _version_ | 1869521914945339392 |
|---|---|
| author | Meissner, Franz-Joseph Schmale, Günter Zipser, Katharina Henk, Katrin Ziegler, Katrin Mordellet-Roggenbuck, Isabelle Kresta, Ronald Nickenig, Christoph Giessen, Hans Kiefer, Karl-Hubert Kautenburger, Monika Dorothea Pihkala-Posti, Laura Kühn, Bärbel May, Jacqueline Behrent, Sigrid Dönhoff, Ilka Brandt, Anikó Tinnefeld-Yeh, Yi-Ling Lillian Klenner, Michael Mushchinina, Maria Eggensperger, Karl-Heinz Hudalla, Inge Sheppard, Chris Tuhárska, Zuzana Busch-Lauer, Ines-Andrea Müllerová, Marie Schönherr, Lysann Poláčková Lindemann, Beate Brinkmann, Johannes Bicsar, Andrea Pinkert-Branner, Tricia Kistemaker, Mariska Rentel, Nadine Teuber, Barbara Massud, Abdel-Hafiez Stipančević, Ana Ji, Ran |
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| author_sort | Meissner, Franz-Joseph |
| collection | Directory of Open Access Books |
| description | This comprehensive volume presents a diverse collection of scholarly contributions in German, English, and French, addressing central issues in specialized language teaching and foreign language didactics. The foundational insights into paratextual relationships, curriculum development, intercultural competence, and pragmatic language use remain highly relevant for ongoing research and pedagogical practice.
The contributions examine a broad spectrum of themes, including the didactics of legal and business languages, intercultural communication, learner motivation, and innovative instructional methodologies. By bridging linguistic theory and applied pedagogy, the volume constitutes both an essential reference for researchers and a practical resource for educators seeking to enhance their expertise in specialized language instruction within diverse cultural and institutional frameworks.
This publication invites critical engagement with persistent challenges in foreign language education and fosters the advancement of innovative, context-sensitive teaching approaches. |
| format | Online |
| id | doab-20.500.12854ir-162662 |
| institution | Directory of Open Access Books |
| language | ger |
| publishDate | 2025 |
| publishDateRange | 2025 |
| publishDateSort | 2025 |
| publisher | htw saar (Prof Thomas Tinnefeld) |
| publisherStr | htw saar (Prof Thomas Tinnefeld) |
| record_format | ojs |
| spelling | doab-20.500.12854ir-1626622025-07-09T18:52:09Z Fremdsprachenunterricht im Spannungsfeld zwischen Sprachwissen und Sprachkönnen Meissner, Franz-Joseph Schmale, Günter Zipser, Katharina Henk, Katrin Ziegler, Katrin Mordellet-Roggenbuck, Isabelle Kresta, Ronald Nickenig, Christoph Giessen, Hans Kiefer, Karl-Hubert Kautenburger, Monika Dorothea Pihkala-Posti, Laura Kühn, Bärbel May, Jacqueline Behrent, Sigrid Dönhoff, Ilka Brandt, Anikó Tinnefeld-Yeh, Yi-Ling Lillian Klenner, Michael Mushchinina, Maria Eggensperger, Karl-Heinz Hudalla, Inge Sheppard, Chris Tuhárska, Zuzana Busch-Lauer, Ines-Andrea Müllerová, Marie Schönherr, Lysann Poláčková Lindemann, Beate Brinkmann, Johannes Bicsar, Andrea Pinkert-Branner, Tricia Kistemaker, Mariska Rentel, Nadine Teuber, Barbara Massud, Abdel-Hafiez Stipančević, Ana Ji, Ran Tinnefeld, Thomas Christoph Bürgel Ines-Andrea Busch-Lauer Frank Kostrzewa Michael Langner Heinz-Helmut Lüger Dirk Siepmann Fachsprachenvermittlung Interkulturelle Kompetenz Fremdsprachendidaktik Language education thema EDItEUR::C Language and Linguistics This comprehensive volume presents a diverse collection of scholarly contributions in German, English, and French, addressing central issues in specialized language teaching and foreign language didactics. The foundational insights into paratextual relationships, curriculum development, intercultural competence, and pragmatic language use remain highly relevant for ongoing research and pedagogical practice. The contributions examine a broad spectrum of themes, including the didactics of legal and business languages, intercultural communication, learner motivation, and innovative instructional methodologies. By bridging linguistic theory and applied pedagogy, the volume constitutes both an essential reference for researchers and a practical resource for educators seeking to enhance their expertise in specialized language instruction within diverse cultural and institutional frameworks. This publication invites critical engagement with persistent challenges in foreign language education and fosters the advancement of innovative, context-sensitive teaching approaches. Published Dieser Sammelband versammelt wissenschaftliche Beiträge in deutscher, englischer und französischer Sprache, die zentrale Fragestellungen der Fachsprachenvermittlung und Fremdsprachendidaktik behandeln. Die grundlegenden Erkenntnisse zu paratextuellen Zusammenhängen, Curriculumentwicklung, interkultureller Kompetenz und pragmatischem Sprachgebrauch sind auch heute noch von hoher Relevanz für Forschung und Praxis. Die Beiträge decken ein breites Themenspektrum ab, darunter die Didaktik juristischer und wirtschaftlicher Fachsprachen, interkulturelle Kommunikation, Lernermotivation sowie innovative Unterrichtsmethoden. Durch die Verbindung linguistischer Theorie und angewandter Didaktik bietet der Band sowohl eine wichtige Referenz für Forschende als auch eine praktische Orientierung für Lehrende, die ihre Fachsprachenkompetenz in verschiedenen kulturellen und institutionellen Kontexten vertiefen möchten. Die Publikation lädt zur kritischen Auseinandersetzung mit anhaltenden Herausforderungen im Fremdsprachenunterricht ein und fördert die Weiterentwicklung innovativer, kontextsensibler Lehransätze. 2025-07-09T18:52:02Z 2025-07-09T18:52:02Z 2014 book 978-3-942949-05-7 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/162662 ger Saarbrücker Schriften zu Linguistik und Fremdsprachendidaktik (SSLF) / Saarbrücken Series on Linguistics and Language Methodology (SSLLM) / Documents de linguistique et de didactique des langues étrangères (DSLDL) image/jpeg Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International https://www.google.de/books/edition/Fremdsprachenunterricht_im_Spannungsfeld/u8VOCwAAQBAJ https://zenodo.org/records/14920081 htw saar (Prof Thomas Tinnefeld) SSLF / SSLLM / DSLDL 10.5281/zenodo.14920081 Dieser Sammelband versammelt wissenschaftliche Beiträge in deutscher, englischer und französischer Sprache, die zentrale Fragestellungen der Fachsprachenvermittlung und Fremdsprachendidaktik behandeln. Die grundlegenden Erkenntnisse zu paratextuellen Zusammenhängen, Curriculumentwicklung, interkultureller Kompetenz und pragmatischem Sprachgebrauch sind auch heute noch von hoher Relevanz für Forschung und Praxis. Die Beiträge decken ein breites Themenspektrum ab, darunter die Didaktik juristischer und wirtschaftlicher Fachsprachen, interkulturelle Kommunikation, Lernermotivation sowie innovative Unterrichtsmethoden. Durch die Verbindung linguistischer Theorie und angewandter Didaktik bietet der Band sowohl eine wichtige Referenz für Forschende als auch eine praktische Orientierung für Lehrende, die ihre Fachsprachenkompetenz in verschiedenen kulturellen und institutionellen Kontexten vertiefen möchten. Die Publikation lädt zur kritischen Auseinandersetzung mit anhaltenden Herausforderungen im Fremdsprachenunterricht ein und fördert die Weiterentwicklung innovativer, kontextsensibler Lehransätze. 10.5281/zenodo.14920081 e56ea39f-8177-47bb-9d0d-bb69f8d8cce7 978-3-942949-05-7 SSLF / SSLLM / DSLDL 2 532 Saarbrücken, Germany open access |
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