Das philosophische Potenzial von Fabeln

Das vorliegende Open-Access-Buch zeigt, wie Fabeln im Philosophieunterricht der Sekundarstufe I eingesetzt werden können, um philosophische Gedanken bei Kindern und Jugendlichen anzustoßen. Dabei werden zunächst Kriterien für die Auswahl geeigneter Fabeln vorgestellt, wobei insbesondere die vermeint...

Full description

Bibliographic Details

Main Author:	Seibert, Esther
Format:	Online
Language:	German
Published:	Springer Nature 2025
Subjects:	Philosophie Philosophiedidaktik Praktische Philosophie Fabeln Narrative Texte Sekundarstufe I thema EDItEUR::Q Philosophy and Religion::QD Philosophy::QDT Topics in philosophy::QDTN Philosophy: aesthetics thema EDItEUR::D Biography, Literature and Literary studies::DS Literature: history and criticism::DSA Literary theory
Online Access:	ONIX_20250813T121456_9783662715314_12
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