Schüler:innen mit Lernschwierigkeiten konstruieren Geschichte
Jan-Christian Wilkening erforscht, wie Schüler:innen mit Lernschwierigkeiten gemeinschaftlich Geschichte konstruieren, indem einerseits das historische Denken jener Gruppe und andererseits angenommene konstituierende Aspekte für die historischen Konstruktionsprozesse, wie etwa materielle und persone...
Gorde:
| Egile nagusia: | |
|---|---|
| Formatua: | Online |
| Hizkuntza: | alemana |
| Argitaratua: |
Brill
2025
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| Gaiak: | |
| Sarrera elektronikoa: | ONIX_20251118T124429_9783737018968_9 |
| Etiketak: |
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| author | Wilkening, Jan-Christian |
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| collection | Directory of Open Access Books |
| description | Jan-Christian Wilkening erforscht, wie Schüler:innen mit Lernschwierigkeiten gemeinschaftlich Geschichte konstruieren, indem einerseits das historische Denken jener Gruppe und andererseits angenommene konstituierende Aspekte für die historischen Konstruktionsprozesse, wie etwa materielle und personelle Unterstützungsstrukturen, untersucht werden. Um die historischen Konstruktionsprozesse der erforschten Gruppe bestmöglich beschreiben zu können, greift der Autor auf ein ethnographisches Forschungsdesign zurück. Die Ergebnisse zeigen, dass performative Akte des historischen Denkens in den beobachteten historischen Konstruktionsprozessen ebenso eine Rolle spielen wie arbeitsorganisatorische, recherche- und informationsverarbeitungsspezifische Praktiken. Jan-Christian Wilkening explores how students with intellectual disabilities construct history together. Therefore, he examines both historical thinking in that group in question and adopted constituted aspects for historical construction processes such as material and personal support structures. The author draws back to an ethnographic research design in order to describe historical construction processes in the best possible way. The findings show that performative acts of historical thinking within the examined historical construction processes play an important role as well as practices related to work, research and information processing. |
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| institution | Directory of Open Access Books |
| language | ger |
| publishDate | 2025 |
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| publishDateSort | 2025 |
| publisher | Brill |
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| spelling | doab-20.500.12854ir-1689082025-11-20T05:20:02Z Schüler:innen mit Lernschwierigkeiten konstruieren Geschichte Wilkening, Jan-Christian Schüler:innen Lehrkräfte Lernschwierigkeiten Informationsverarbeitung Arbeitsorganisation Geschichtsunterricht Historisches Denken Unterstützungsstrukturen Ethnographie Performative Akte thema EDItEUR::Y Children’s, Teenage and Educational::YP Educational material::YPJ Educational: Humanities and social sciences, general::YPJH Educational: History thema EDItEUR::N History and Archaeology::NH History::NHA History: theory and methods Jan-Christian Wilkening erforscht, wie Schüler:innen mit Lernschwierigkeiten gemeinschaftlich Geschichte konstruieren, indem einerseits das historische Denken jener Gruppe und andererseits angenommene konstituierende Aspekte für die historischen Konstruktionsprozesse, wie etwa materielle und personelle Unterstützungsstrukturen, untersucht werden. Um die historischen Konstruktionsprozesse der erforschten Gruppe bestmöglich beschreiben zu können, greift der Autor auf ein ethnographisches Forschungsdesign zurück. Die Ergebnisse zeigen, dass performative Akte des historischen Denkens in den beobachteten historischen Konstruktionsprozessen ebenso eine Rolle spielen wie arbeitsorganisatorische, recherche- und informationsverarbeitungsspezifische Praktiken. Jan-Christian Wilkening explores how students with intellectual disabilities construct history together. Therefore, he examines both historical thinking in that group in question and adopted constituted aspects for historical construction processes such as material and personal support structures. The author draws back to an ethnographic research design in order to describe historical construction processes in the best possible way. The findings show that performative acts of historical thinking within the examined historical construction processes play an important role as well as practices related to work, research and information processing. 2025-11-19T05:14:49Z 2025-11-19T05:14:49Z 2025-11-18T11:48:30Z 2025 book ONIX_20251118T124429_9783737018968_9 https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/108117 9783737018968 9783847118961 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/168908 ger Beihefte zur Zeitschrift für Geschichtsdidaktik open access image/jpeg Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International https://library.oapen.org/bitstream/20.500.12657/108117/1/9783737018968.pdf Brill V&R unipress 10.14220/9783737018968 10.14220/9783737018968 33fecb33-e7c4-4fc8-96b0-7ba2fccafba9 9783737018968 9783847118961 V&R unipress 379 Göttingen open access |
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