Translanguaging und selbstreguliertes Lernen
In der schulischen Praxis einer globalisierten Gesellschaft ist die gezielte Nutzung lebensweltlicher Mehrsprachigkeit als Bildungsressource eine unbestreitbare Notwendigkeit für den Bildungserfolg. Aysel Kart führt Erkenntnisse aus dem Konzept des Translanguaging und des selbstregulierten Lernens z...
Zapisane w:
| 1. autor: | |
|---|---|
| Format: | Online |
| Język: | niemiecki |
| Wydane: |
transcript Verlag
2025
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| Hasła przedmiotowe: | |
| Dostęp online: | ONIX_20251202T094001_9783839476451_13 |
| Etykiety: |
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|
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|---|---|
| author | Kart, Aysel |
| author_browse | Kart, Aysel |
| author_facet | Kart, Aysel |
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| collection | Directory of Open Access Books |
| description | In der schulischen Praxis einer globalisierten Gesellschaft ist die gezielte Nutzung lebensweltlicher Mehrsprachigkeit als Bildungsressource eine unbestreitbare Notwendigkeit für den Bildungserfolg. Aysel Kart führt Erkenntnisse aus dem Konzept des Translanguaging und des selbstregulierten Lernens zusammen und zeigt, wie Schüler*innen ihre mehrsprachigen Ressourcen und selbstregulierten Lernstrategien im Umgang mit bildungssprachlichen Anforderungen im Fachunterricht der Sekundarstufe anwenden. Auf Basis subjektiver Lernerfahrungen der Schüler*innen liefert sie translanguagingbezogene Handlungsimpulse für eine ressourcenorientierte und vielfaltsbewusste mehrsprachige Bildungspraxis. |
| format | Online |
| id | doab-20.500.12854ir-169810 |
| institution | Directory of Open Access Books |
| language | ger |
| publishDate | 2025 |
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| publishDateSort | 2025 |
| publisher | transcript Verlag |
| publisherStr | transcript Verlag |
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| spelling | doab-20.500.12854ir-1698102025-12-03T05:10:04Z Translanguaging und selbstreguliertes Lernen Kart, Aysel Multilinguism Translanguaging Language Education Mehrsprachigkeit Language Sprachliche Bildung Migration Sprache Language Use Sprachgebrauch Self-regulated Learning Learning Strategy Selbstreguliertes Lernen Educational Success Lernstrategie Austria Bildungserfolg School Österreich Classroom Practices Schule Unterricht Secondary Level Sekundarstufe Education Bildung Educational Research Bildungsforschung Sociology of Education Linguistics Bildungssoziologie Sprachwissenschaft Pedagogy Pädagogik thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JB Society and culture: general thema EDItEUR::C Language and Linguistics::CF Linguistics thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education::JNM Higher education, tertiary education thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JB Society and culture: general::JBF Social and ethical issues::JBFC Poverty and precarity thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JH Sociology and anthropology::JHB Sociology::JHBC Social research and statistics thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JB Society and culture: general::JBF Social and ethical issues::JBFQ Social mobility In der schulischen Praxis einer globalisierten Gesellschaft ist die gezielte Nutzung lebensweltlicher Mehrsprachigkeit als Bildungsressource eine unbestreitbare Notwendigkeit für den Bildungserfolg. Aysel Kart führt Erkenntnisse aus dem Konzept des Translanguaging und des selbstregulierten Lernens zusammen und zeigt, wie Schüler*innen ihre mehrsprachigen Ressourcen und selbstregulierten Lernstrategien im Umgang mit bildungssprachlichen Anforderungen im Fachunterricht der Sekundarstufe anwenden. Auf Basis subjektiver Lernerfahrungen der Schüler*innen liefert sie translanguagingbezogene Handlungsimpulse für eine ressourcenorientierte und vielfaltsbewusste mehrsprachige Bildungspraxis. 2025-12-03T05:10:03Z 2025-12-03T05:10:03Z 2025-12-02T08:43:20Z 2025 book ONIX_20251202T094001_9783839476451_13 https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/108881 9783839476451 9783837676457 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/169810 ger Bildungsforschung open access image/jpeg Attribution 4.0 International https://library.oapen.org/bitstream/20.500.12657/108881/1/9783839476451.pdf transcript Verlag transcript 10.14361/9783839476451 10.14361/9783839476451 7e97f9b9-be2b-4d9c-a928-3c8ebdfa443c 9783839476451 9783837676457 transcript 354 open access |
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