Kindliches Spiel in der frühen Kindheit

Spielen macht den Menschen zum Menschen – dieses Buch zeigt, warum. Aus psychoanalytischer Perspektive und gestützt durch aktuelle empirische Befunde wird das frühkindliche Spiel als »Als-ob«-Raum entfaltet, in dem Affekte reguliert, innere Bilder geordnet und Beziehungen gestaltet werden. Interdisz...

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Bibliographic Details
Format: Online
Language:German
Published: Beltz Juventa 2026
Subjects:
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description Spielen macht den Menschen zum Menschen – dieses Buch zeigt, warum. Aus psychoanalytischer Perspektive und gestützt durch aktuelle empirische Befunde wird das frühkindliche Spiel als »Als-ob«-Raum entfaltet, in dem Affekte reguliert, innere Bilder geordnet und Beziehungen gestaltet werden. Interdisziplinär, theoriegeleitet und praxisnah verbindet das Buch Grundlagen mit heil- und sonderpädagogischen sowie therapeutischen Zugängen und übersetzt sie in konkrete Anregungen für Kita, Frühförderung und Beratung. Im Fokus stehen Affektregulation, Symbolisierung und Beziehungsgestaltung in den Institutionen des Aufwachsens von Familie und Kindergarten über Schule bis zur Psychotherapie. Für Fachkräfte, Studierende und alle, die Entwicklung verstehen und begleiten wollen.
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id doab-20.500.12854ir-170769
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publishDate 2026
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spelling doab-20.500.12854ir-1707692026-01-07T05:08:29Z Kindliches Spiel in der frühen Kindheit Kreuzer, Tillmann F. Traxl, Bernd Langnickel, Robert Link, Pierre-Carl Damian frühe Kindheit ganzheitliche Entwicklung des Kindes gelingende Spielentwicklung Heilpädagogik Inklusion Kinder kindliches Spiel Pädagogik Psychoanalyse und Spiel psychoanalytisch-pädagogische Arbeit Psychodynamik psychodynamisch fundierte Kindertherapie Psychotherapie bei Kindern Sonderpädagogik Soziale Arbeit Spielbeobachtung Spielen Sprachentwicklung des Kindes Teilhabe von Kindern Therapie thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education::JNS Teaching of students with different educational needs Spielen macht den Menschen zum Menschen – dieses Buch zeigt, warum. Aus psychoanalytischer Perspektive und gestützt durch aktuelle empirische Befunde wird das frühkindliche Spiel als »Als-ob«-Raum entfaltet, in dem Affekte reguliert, innere Bilder geordnet und Beziehungen gestaltet werden. Interdisziplinär, theoriegeleitet und praxisnah verbindet das Buch Grundlagen mit heil- und sonderpädagogischen sowie therapeutischen Zugängen und übersetzt sie in konkrete Anregungen für Kita, Frühförderung und Beratung. Im Fokus stehen Affektregulation, Symbolisierung und Beziehungsgestaltung in den Institutionen des Aufwachsens von Familie und Kindergarten über Schule bis zur Psychotherapie. Für Fachkräfte, Studierende und alle, die Entwicklung verstehen und begleiten wollen. 2026-01-07T05:08:28Z 2026-01-07T05:08:28Z 2026-01-06T09:52:59Z 2025 book ONIX_20260106T105025_9783779984788_3 https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/109568 9783779984788 9783779984771 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/170769 ger open access image/jpeg Attribution 4.0 International https://library.oapen.org/bitstream/20.500.12657/109568/1/9783779984788.pdf Beltz Juventa 10.3262/978-3-7799-8478-8 10.3262/978-3-7799-8478-8 5868128f-1cbb-4410-bde5-958481b1a01a 9783779984788 9783779984771 300 Weinheim open access
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