Interdisziplinäre Teams in inklusiven Schulen
David Labhart analyzes case reviews in multiprofessional groups in the inclusive school in the form of an ethnographic study. Using the actor-network theory, he uses the example of the canton of Zurich to show how the "interdisciplinary team" operates in practice: which tasks are worked on, how are...
Guardado en:
| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Online |
| Lenguaje: | alemán |
| Publicado: |
transcript Verlag
2019
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | 1004907 |
| Etiquetas: |
Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!
|
| _version_ | 1869519636772421632 |
|---|---|
| author | Labhart, David |
| author_browse | Labhart, David |
| author_facet | Labhart, David |
| author_sort | Labhart, David |
| collection | Directory of Open Access Books |
| description | David Labhart analyzes case reviews in multiprofessional groups in the inclusive school in the form of an ethnographic study. Using the actor-network theory, he uses the example of the canton of Zurich to show how the "interdisciplinary team" operates in practice: which tasks are worked on, how are problems located and what knowledge is integrated? |
| format | Online |
| id | doab-20.500.12854ir-38142 |
| institution | Directory of Open Access Books |
| language | ger |
| publishDate | 2019 |
| publishDateRange | 2019 |
| publishDateSort | 2019 |
| publisher | transcript Verlag |
| publisherStr | transcript Verlag |
| record_format | ojs |
| spelling | doab-20.500.12854ir-381422025-02-04T07:08:48Z Interdisziplinäre Teams in inklusiven Schulen Labhart, David Inclusion School Switzerland Zurich Cooperation Interdisciplinarity Actor-network-theory Knowledge Integration Work Education Educational Research Sociology of Education Sociology of Organizations Pedagogy Inklusion Schule Schweiz Zürich Zusammenarbeit Kooperation Fallbesprechung Interdisziplinarität Akteur-Netzwerk-Theorie Interdisziplinäres Team Wissensintegration Arbeit Bildung Bildungsforschung Bildungssoziologie Organisationssoziologie Pädagogik thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education::JNA Philosophy and theory of education David Labhart analyzes case reviews in multiprofessional groups in the inclusive school in the form of an ethnographic study. Using the actor-network theory, he uses the example of the canton of Zurich to show how the "interdisciplinary team" operates in practice: which tasks are worked on, how are problems located and what knowledge is integrated? David Labhart analysiert in Form einer ethnografischen Studie Fallbesprechungen in multiprofessionell zusammengesetzten Gruppen in der inklusiven Schule. Dabei bedient er sich der Akteur-Netzwerk-Theorie und zeigt am Beispiel des Kantons Zürich, wie das »Interdisziplinäre Team« in der Praxis agiert: Welche Aufgaben werden bearbeitet, wie werden Probleme verortet und welches Wissen wird integriert? 2019-11-11 17:24:37 2020-04-01T10:29:37Z 2019 book 1004907 OCN: 1100490850 http://library.oapen.org/handle/20.500.12657/25183 9783837647969 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/38142 ger Pädagogik open access image/jpeg image/jpeg image/jpeg image/jpeg n/a n/a n/a n/a https://library.oapen.org/bitstream/20.500.12657/25183/1/9783839447963.pdf https://library.oapen.org/bitstream/20.500.12657/25183/1/9783839447963.pdf https://library.oapen.org/bitstream/20.500.12657/25183/1/9783839447963.pdf https://library.oapen.org/bitstream/20.500.12657/25183/1/9783839447963.pdf transcript Verlag 10.14361/9783839447963 10.14361/9783839447963 7e97f9b9-be2b-4d9c-a928-3c8ebdfa443c Schweizerischer Nationalfonds zur Förderung der Wissenschaftlichen Forschung 9783837647969 Swiss National Science Foundation (SNF) 276 Bielefeld, Germany open access |
| spellingShingle | Inclusion School Switzerland Zurich Cooperation Interdisciplinarity Actor-network-theory Knowledge Integration Work Education Educational Research Sociology of Education Sociology of Organizations Pedagogy Inklusion Schule Schweiz Zürich Zusammenarbeit Kooperation Fallbesprechung Interdisziplinarität Akteur-Netzwerk-Theorie Interdisziplinäres Team Wissensintegration Arbeit Bildung Bildungsforschung Bildungssoziologie Organisationssoziologie Pädagogik thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education::JNA Philosophy and theory of education Labhart, David Interdisziplinäre Teams in inklusiven Schulen |
| title | Interdisziplinäre Teams in inklusiven Schulen |
| title_full | Interdisziplinäre Teams in inklusiven Schulen |
| title_fullStr | Interdisziplinäre Teams in inklusiven Schulen |
| title_full_unstemmed | Interdisziplinäre Teams in inklusiven Schulen |
| title_short | Interdisziplinäre Teams in inklusiven Schulen |
| title_sort | interdisziplinare teams in inklusiven schulen |
| topic | Inclusion School Switzerland Zurich Cooperation Interdisciplinarity Actor-network-theory Knowledge Integration Work Education Educational Research Sociology of Education Sociology of Organizations Pedagogy Inklusion Schule Schweiz Zürich Zusammenarbeit Kooperation Fallbesprechung Interdisziplinarität Akteur-Netzwerk-Theorie Interdisziplinäres Team Wissensintegration Arbeit Bildung Bildungsforschung Bildungssoziologie Organisationssoziologie Pädagogik thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education::JNA Philosophy and theory of education |
| topic_facet | Inclusion School Switzerland Zurich Cooperation Interdisciplinarity Actor-network-theory Knowledge Integration Work Education Educational Research Sociology of Education Sociology of Organizations Pedagogy Inklusion Schule Schweiz Zürich Zusammenarbeit Kooperation Fallbesprechung Interdisziplinarität Akteur-Netzwerk-Theorie Interdisziplinäres Team Wissensintegration Arbeit Bildung Bildungsforschung Bildungssoziologie Organisationssoziologie Pädagogik thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education::JNA Philosophy and theory of education |
| url | 1004907 |
| work_keys_str_mv | AT labhartdavid interdisziplinareteamsininklusivenschulen |