Erlebnis und Bildung. Die Bedeutung des Erlebens und des Erlebnisses in Unterrichts- und Erziehungsprozessen. Eine problemgeschichtlich-systematische Untersuchung

Die Untersuchung beinhaltet eine Analyse pädagogischer Konzeptionen zum unterschiedlichen Verständnis der Begriffe ""Erleben"" und ""Erlebnis"". Sie beginnt hierbei bei den Reformbewegungen und betrachtet die lebensphilosophisch und existenzphilosophisch geprägten Erziehungsvorstellungen. Ein gesond...

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Dettagli Bibliografici

Autore principale:	Schenz, Axel
Natura:	Online
Lingua:	tedesco
Pubblicazione:	KIT Scientific Publishing 2021
Soggetti:	L7-991 Erleben Erziehung Bildung Unterricht Erziehungsphilosophie Erlebnispädagogik Erlebnis bic Book Industry Communication::J Society & social sciences::JN Education thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education
Accesso online:	34361
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