Heterogene Lerngruppen und adaptive Lehrkompetenz

Die Verwirklichung schulischer Inklusion stellt besondere Anforderungen an alle Beteiligten. Seitens der (angehenden) Lehrkräfte gelten ihr Inklusionsverständnis, ihre Heterogenitätssensibilität, ihre Selbstwirksamkeitsüberzeugung in Bezug auf das Unterrichten heterogener Lerngruppen und ihre adapti...

詳細記述

書誌詳細

主要な著者:	Hans Anand Pant, Lena Schmitz, Toni Simon
フォーマット:	Online
言語:	ドイツ語
出版事項:	Waxmann Verlag 2021
主題:	LB5-3640 Selbstwirksamkeitsüberzeugung Heterogenität Heterogenitätssensibilität Fragebogen Inklusion adaptive Lehrkompetenz Selbstwirksamkeit Humboldt-Universität zu Berlin Lehrkräftebildung Fachdidaktische Qualifizierung Inklusion angehender Lehrkräfte an der Humboldt-Universität zu Berlin (FDQI-HU) Inklusionsverständnis
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