Überzeugungen von Lehrpersonen zu digitalen Medien

Teachers' beliefs are considered to play a decisive role in the quality of their professional activities. When using digital media in schools and classrooms, specific beliefs about digital media are important in addition to general job-related beliefs. However, there are hardly any empirical finding...

Szczegółowa specyfikacja

Zapisane w:

Opis bibliograficzny
1. autor:	Knüsel Schäfer, Daniela
Format:	Online
Język:	niemiecki
Wydane:	Verlag Julius Klinkhardt 2021
Hasła przedmiotowe:	Einstellung <Psy> Lehrer Digitale Medien Elektronische Medien Digitalisierung Überzeugung Professionalisierung Medieneinsatz Mediennutzung Einstellungsmessung Berufsbiografie Einstellungsänderung Einstellungsforschung Typologie Pädagogisches Handeln Berufspädagogik Lehrberuf Schule Unterricht Sekundarbereich Effizienz Lehr-Lern-Prozess Kulturtechnik Akzeptanz Ablehnung Lehrerpersönlichkeit Medienpädagogik Datenauswertung Einflussfaktor Grounded Theory Qualitative Analyse Empirische Forschung Empirische Untersuchung Narratives Interview Studie Fragebogenerhebung Schweiz Teacher Digitalization Professionalization Deployment of media Use of media Utilisation of media Utilization of media Attitude measurement Attitude change Attitudinal change Attitude research Typology Vocational pedagogics Apprenticeship trade Teaching profession School Teaching Secondary education Teaching-learning process Cyberculture Acceptance Rejection (Psychology) Media education Media pedagogics Data evaluation Qualitative analysis Empirical research Empirical study Narrative interview Switzerland thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education
Dostęp online:	ONIX_20211022_9783781523906_4
Etykiety:	Dodaj etykietę Nie ma etykietki, Dołącz pierwszą etykiete!

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