Obálka

Lehrpersonenhandeln im Klassenrat

Die interaktionsanalytische Studie untersucht das Handeln der Lehrperson im Klassenrat. Ziel des Klassenrats ist es, dass die Lernenden diesen möglichst selbständig – d. h. ohne Eingreifen der Lehrperson – durchführen. Dies bringt ein Spannungsverhältnis mit sich, da die Rolle(n) der Schüler*innen u...

Celý popis

Uloženo v:
Hlavní autor: Gregori, Nina
Médium: Online
Jazyk:němčina
Vydáno: Peter Lang International Academic Publishers 2021
Témata:
Angewandte Gesprächsforschung
Empirische Unterrichtsforschung
Fachdidaktik
Gregori
Interaktionsanalyse
interaktionsanalytische
Klassenrat
Lehrpersonenhandeln
Lehrpersonen-professionalisierung
Nina
Partizipation
Untersuchung
thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education
thema EDItEUR::C Language and Linguistics::CF Linguistics
thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JM Psychology
On-line přístup:ONIX_20211025_9783034343916_8
Tagy: Přidat tag
Žádné tagy, Buďte první, kdo vytvoří štítek k tomuto záznamu!
Shrnutí:Die interaktionsanalytische Studie untersucht das Handeln der Lehrperson im Klassenrat. Ziel des Klassenrats ist es, dass die Lernenden diesen möglichst selbständig – d. h. ohne Eingreifen der Lehrperson – durchführen. Dies bringt ein Spannungsverhältnis mit sich, da die Rolle(n) der Schüler*innen und der Lehrperson neu ausgehandelt werden bzw. werden müssen. Die Studie analysiert, was die Lehrperson tut, wenn sie (dennoch) interveniert. Auf der Datengrundlage von 38 Klassenratssitzungen einer Klasse des 5. und 6. Schuljahres werden in zwei analytischen Teilschritten die kommunikativen Lehrpersonenhandlungen eruiert und Wirkungspotenziale dieser Lehrpersonenhandlungen herausgearbeitet. Die Publikation ist interdisziplinär zwischen Interaktionslinguistik und Fachdidaktik verortet.

Podobné jednotky