Die Umsetzung schulischer Inklusion nach der UN-Behindertenrechtskonvention in den deutschen Bundesländern

The study examines the current state of implementation of the UN Convention on the Rights of People with Disabilites (CRPD) with regard to the inclusion of children with special needs in mainstream schools in the German states. It provides a comprehensive structural analysis of this area. Article...

Description complète

Détails bibliographiques

Auteurs principaux:	Steinmetz, Sebastian, Wrase, Michael, Helbig, Marcel, Döttinger, Ina
Format:	Online
Langue:	allemand
Publié:	Nomos Verlagsgesellschaft mbH & Co. KG 2022
Sujets:	BRK, UN-Behindertenrechtskonvention, Behinderung, Inklusion, Schule, Umsetzung, Menschenrechte, Bildungsrecht JNL, LNDC
Accès en ligne:	https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/80935
Tags:	Ajouter un tag Pas de tags, Soyez le premier à ajouter un tag!