Obálka

Del enfoque por competencias al enfoque por comprensiones y proyectos de vida

El concepto comprensión, aplicado a los contextos cognitivo, conceptual y discursivo, ha cambiado sustancialmente. Hasta poco antes de iniciar el presente siglo la comprensión se confundía con el entendimiento, era reducida a un mecanismo intelectual, de procesamiento mental. Quien comprende un text...

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Uloženo v:
Hlavní autor: Arboleda, Julio Cesar
Médium: Online
Jazyk:španělština
Vydáno: Universidad Santiago de Cali 2022
Témata:
Escritura
Enseñanza
Promoción de la lectura
Promoción de la escritura
Pedagogía
thema EDItEUR::C Language and Linguistics::CB Language: reference and general::CBW Writing and editing guides
On-line přístup:https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/84133.2
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Shrnutí:El concepto comprensión, aplicado a los contextos cognitivo, conceptual y discursivo, ha cambiado sustancialmente. Hasta poco antes de iniciar el presente siglo la comprensión se confundía con el entendimiento, era reducida a un mecanismo intelectual, de procesamiento mental. Quien comprende un texto o un concepto no sólo los debe entender, es decir apropiarse intelectual y afectivamente de un objeto de estudio sino, además, vivir a partir de éste una experiencia personal / social en la que aplique, use, vivencie, reflexione y/o genere ideas o nuevo conocimiento.

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