Chapter Scuola, didattica e territorio: come rivitalizzare il rapporto con il contesto locale

The paper attempts to make an initial discussion on the usefulness of the history of education for interpreting the synergies between school, didactics and territory as they evolve over time. The paper offers a quick analysis of the pedagogical debate and political-organisational changes and then mo...

Szczegółowa specyfikacja

Opis bibliograficzny

1. autor:	Oliviero, Stefano
Format:	Online
Język:	włoski
Wydane:	Firenze University Press 2022
Hasła przedmiotowe:	locality identity memories democracy civic education thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JP Politics and government
Dostęp online:	ONIX_20221222_9788855186162_30
Etykiety:	Dodaj etykietę Nie ma etykietki, Dołącz pierwszą etykiete!