تخطي إلى المحتوى

Welcome to University of UNSW, Bengaluru

  • Home
    • English
    • Deutsch
    • Español
    • Français
    • Italiano
    • 日本語
    • Nederlands
    • Português
    • Português (Brasil)
    • 中文(简体)
    • 中文(繁體)
    • Türkçe
    • עברית
    • Gaeilge
    • Cymraeg
    • Ελληνικά
    • Català
    • Euskara
    • Русский
    • Čeština
    • Suomi
    • Svenska
    • polski
    • Dansk
    • slovenščina
    • اللغة العربية
    • বাংলা
    • Galego
    • Tiếng Việt
    • Hrvatski
    • हिंदी
    • Հայերէն
    • Українська
    • Sámegiella
    • Монгол
    • Māori
  • Sign In
بحث متقدم
  • Diversitätssensible Lehrer*inn...
  • استشهد بهذا
  • أرسل هذا في رسالة قصيرة
  • أرسل هذا بالبريد الإلكتروني
  • طباعة
  • تصدير التسجيلة
    • تصدير إلى RefWorks
    • تصدير إلى EndNoteWeb
    • تصدير إلى EndNote
  • أضف إلى المفضلة
  • رابط دائم
صورة الغلاف

Diversitätssensible Lehrer*innenbildung

Published

محفوظ في:
التفاصيل البيبلوغرافية
التنسيق: Online
اللغة:الألمانية
منشور في: Waxmann Verlag 2023
الموضوعات:
Diversität
Professionalisierung
Reflective Practitioner
Brennpunktschule
bic Book Industry Communication::J Society & social sciences::JN Education::JNM Higher & further education, tertiary education::JNMT Teacher training
bic Book Industry Communication::J Society & social sciences::JN Education::JNP Adult education, continuous learning
thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education::JNM Higher education, tertiary education::JNMT Teacher training
thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education::JNP Adult education, continuous learning
الوصول للمادة أونلاين:https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/97362
الوسوم: إضافة وسم
لا توجد وسوم, كن أول من يضع وسما على هذه التسجيلة!
  • المقتنيات
  • الوصف
  • التعليقات
  • مواد مشابهة
  • عرض للأخصائي

الانترنت

https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/97362

مواد مشابهة

  • Empirische Studien zum Praxissemester
    منشور في: (2023)
  • A Practical Guide to Understanding and Implementing Challenge-Based Learning
    حسب: Dikilitaş, Kenan, وآخرون
    منشور في: (2025)
  • Erwachsenenpädagogische Kompetenzen stärken
    منشور في: (2025)
  • Hochschulreformen, Leistungsbewertungen und berufliche Identität von Professor*innen
    حسب: Janßen, Melike, وآخرون
    منشور في: (2021)
  • Adult Education in Changing Times
    منشور في: (2026)

خيارات البحث

  • سجل البحث
  • بحث متقدم

ابحث عن المزيد

  • استعراض الفهرس
  • استعرض أبجدياً
  • اكتشف القنوات