Chapter 13 Reflective Practice

A key element in bringing long-term change in teacher practice is engaging teachers in reflection. While being a reflective practitioner is an important part of being an educator, using systematic reflection to help improve teaching practice requires training and mentorship. This chapter describes a...

Szczegółowa specyfikacja

Opis bibliograficzny

Główni autorzy:	Gitsaki, Christina, Zoghbor, Wafa S.
Format:	Online
Język:	angielski
Wydane:	Taylor & Francis 2023
Hasła przedmiotowe:	EMI, bilingual education, translanguaging, multilingualism, academic literacies, Arab Gulf states thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education thema EDItEUR::C Language and Linguistics::CF Linguistics thema EDItEUR::C Language and Linguistics::CJ Language teaching and learning
Dostęp online:	https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/61620
Etykiety:	Dodaj etykietę Nie ma etykietki, Dołącz pierwszą etykiete!