Digitalisierung in der Lehrer:innenbildung
Der Tagungsband nimmt bildungswissenschaftliche, fachdidaktische und fachliche Perspektiven auf die Digitalisierung in der Lehrer:innenbildung in den Blick, erlaubt erste Bilanzierungen und ermöglicht einen Austausch über Forschungsperspektiven und Lehrkonzepte zu digitalen Kompetenzen. Daneben rich...
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| Formato: | Online |
|---|---|
| Idioma: | alemão |
| Publicado em: |
Beltz Juventa
2024
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| Assuntos: | |
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| Tags: |
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| description | Der Tagungsband nimmt bildungswissenschaftliche, fachdidaktische und fachliche Perspektiven auf die Digitalisierung in der Lehrer:innenbildung in den Blick, erlaubt erste Bilanzierungen und ermöglicht einen Austausch über Forschungsperspektiven und Lehrkonzepte zu digitalen Kompetenzen. Daneben richtet der Band auch das Augenmerk auf die Gestaltung des durch die Pandemie beschleunigten digitalen Wandels im Unterricht. Beiträge zu Innovationen in Lehr-Lernkonzepten, der Kooperation und der begleitenden Forschung zur Digitalisierung in der Lehrer:innenbildung runden den Band ab. |
| format | Online |
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| language | ger |
| publishDate | 2024 |
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| publisher | Beltz Juventa |
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| spelling | doab-20.500.12854ir-1335332025-07-17T10:00:19Z Digitalisierung in der Lehrer:innenbildung Aufenanger, Julian Bigos, Michael Erziehungswissenschaft Schule Pädagogik Unterricht Digitalisierung Innovation Wandel Digitaler Wandel Kompetenzen Lehrkonzepte Lehrer:innenbildung thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education::JNA Philosophy and theory of education thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education::JNA Philosophy and theory of education Der Tagungsband nimmt bildungswissenschaftliche, fachdidaktische und fachliche Perspektiven auf die Digitalisierung in der Lehrer:innenbildung in den Blick, erlaubt erste Bilanzierungen und ermöglicht einen Austausch über Forschungsperspektiven und Lehrkonzepte zu digitalen Kompetenzen. Daneben richtet der Band auch das Augenmerk auf die Gestaltung des durch die Pandemie beschleunigten digitalen Wandels im Unterricht. Beiträge zu Innovationen in Lehr-Lernkonzepten, der Kooperation und der begleitenden Forschung zur Digitalisierung in der Lehrer:innenbildung runden den Band ab. 2024-01-27T04:02:58Z 2024-01-27T04:02:58Z 2024-01-26T15:09:17Z 2023 book ONIX_20240126_9783779974437_113 ONIX_20240126_9783779974437_113 OCN: 1410514105 https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/87299 9783779974420 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/133533 ger open access image/png image/png image/jpeg image/jpeg image/jpeg Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International https://library.oapen.org/bitstream/20.500.12657/87299/1/9783779974437.pdf https://library.oapen.org/bitstream/20.500.12657/87299/1/9783779974437.pdf https://library.oapen.org/bitstream/20.500.12657/87299/1/9783779974437.pdf https://library.oapen.org/bitstream/20.500.12657/87299/1/9783779974437.pdf https://library.oapen.org/bitstream/20.500.12657/87299/1/9783779974437.pdf Beltz Juventa Beltz Juventa 10.3262/978-3-7799-7442-0 10.3262/978-3-7799-7442-0 5868128f-1cbb-4410-bde5-958481b1a01a 9783779974420 Beltz Juventa 425 open access |
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