Wie Drittklässler:innen beim Lesen unbekannte Wörter entschlüsseln oder „einfach schnell geraten“?
Untersucht werden die Wortschatzkompetenzen sowie die lexikalischen Inferenzprozesse beim Lesen von Schulerinnen und Schulern der dritten Klasse. Die Publikation basiert auf einer vom Schweizerischen Nationalfonds gerderten Studie, die untersucht hat, wie Kinder anhand von Hinweisen die Bedeutung un...
保存先:
| 主要な著者: | , , |
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| フォーマット: | Online |
| 言語: | ドイツ語 |
| 出版事項: |
wbv Media GmbH & Co. KG
2024
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| 主題: | |
| オンライン･アクセス: | OCN: 1422292020 |
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