Diskursive Praktiken des Erinnerns und Erwartens
This difference and subject-theoretical study comprises selected reconstructions of ethnographic observations of so-called practices of ‘getting to know each other’ in new fifth-grade classes at secondary schools in Germany. In line with the theoretical-methodological proposal to consider the functi...
保存先:
| 第一著者: | |
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| フォーマット: | Online |
| 言語: | ドイツ語 |
| 出版事項: |
Universitätsverlag Göttingen
2024
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| 主題: | |
| オンライン･アクセス: | OCN: 1435579463 |
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