Partizipation und Wissensaufbau beim Lösen von Textaufgaben

Das vorliegende Open-Access-Buch geht von der Prämisse aus, dass Lernen aus kognitiver und sozial-konstruktivistischer Sicht als individueller Aufbau von Wissens- und Denkstrukturen verstanden wird. Die Aufgabe der Lehrpersonen besteht dabei darin, mittels ko-konstruktiver Dialoge die Lernenden beim...

Full description

Bibliographic Details

Main Author:	Tanner, Iris
Format:	Online
Language:	German
Published:	Springer Nature 2024
Subjects:	Mathematikunterricht Lernunterstützung Partizipation Interaktion Gruppenunterricht Videoanalyse thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education::JNU Teaching of a specific subject thema EDItEUR::P Mathematics and Science::PB Mathematics thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education::JNL Schools and pre-schools
Online Access:	ONIX_20240913_9783658457792_33
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