Partizipation und Wissensaufbau beim Lösen von Textaufgaben

Das vorliegende Open-Access-Buch geht von der Prämisse aus, dass Lernen aus kognitiver und sozial-konstruktivistischer Sicht als individueller Aufbau von Wissens- und Denkstrukturen verstanden wird. Die Aufgabe der Lehrpersonen besteht dabei darin, mittels ko-konstruktiver Dialoge die Lernenden beim...

Ամբողջական նկարագրություն

Մատենագիտական մանրամասներ

Հիմնական հեղինակ:	Tanner, Iris
Ձևաչափ:	Online
Լեզու:	գերմաներեն
Հրապարակվել է:	Springer Nature 2024
Խորագրեր:	Mathematikunterricht Lernunterstützung Partizipation Interaktion Gruppenunterricht Videoanalyse thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education::JNU Teaching of a specific subject thema EDItEUR::P Mathematics and Science::PB Mathematics thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education::JNL Schools and pre-schools
Առցանց հասանելիություն:	ONIX_20240913_9783658457792_33
Ցուցիչներ:	Ավելացրեք ցուցիչ Չկան պիտակներ, Եղեք առաջինը, ով նշում է այս գրառումը!