Ambivalente Emotionen im Kontext von Inklusion und (Geistiger) Behinderung

In verschiedenen Humanwissenschaften gibt es eine lebhafte Debatte über Emotionen und deren Bedeutung für die jeweiligen Disziplinen. Demgegenüber steht die Auseinandersetzung mit der Bedeutsamkeit von Affekten, Gefühlen und Emotionen in der Heil- und Sonderpädagogik und der inklusiven Pädagogik noc...

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Bibliographic Details

Format:	Online
Language:	German
Published:	Verlag Julius Klinkhardt 2024
Subjects:	Inklusive Pädagogik;Disability Studies;Konstruktion von Behinderung;Ableismus;Elternperspektive;Geschwisterperspektive;Gefühle;Humanwissenschaft thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education::JNF Educational strategies and policy::JNFK Educational strategies and policy: inclusion
Online Access:	https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/94573
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