Die Rede vom »Religionsstunden-Ich«

Wenn Schüler*innen im Religionsunterricht mit Schlagworten, Phrasen oder allein entlang der vermeintlichen Erwartungen antworten, sprechen religionspädagogisch Tätige häufig vom »Religionsstunden-Ich«. Doch was genau ist damit gemeint? Matthias Werner geht bis in die 1930er Jahre zurück und verfolgt...

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Bibliographic Details
Main Author:	Werner, Matthias
Format:	Online
Language:	German
Published:	transcript Verlag 2025
Subjects:	Education Bildung Religious Education Religionsunterricht Religionsstunden-Ich Religious Lessons-me Corpus Linguistics Korpuslinguistik Religion Classroom Practices Unterricht Conceptual History Religionspädagogik Wittgenstein Begriffsgeschichte Religious Studies Educational Research Religionswissenschaft Bildungsforschung Theory of Education Bildungstheorie thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JB Society and culture: general::JBF Social and ethical issues::JBFQ Social mobility thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education::JNA Philosophy and theory of education thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JB Society and culture: general::JBF Social and ethical issues::JBFG Refugees and political asylum thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education::JNF Educational strategies and policy thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JB Society and culture: general::JBF Social and ethical issues::JBFC Poverty and precarity
Online Access:	ONIX_20241218_9783839475690_62
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Die Rede vom »Religionsstunden-Ich«

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