Reflexion als Lerngegenstand im Unterricht zur Förderung von Bewertungskompetenz

Entscheidungen basieren häufig auf Intuitionen anstelle deliberativer Überlegungen. Um Bewertungskompetenz zu schulen, sollten Schüler:innen durch selbstreflexive Fähigkeiten lernen, sich ihre intuitiven Entscheidungen bewusst zu machen. Empirische Befunde liefern Hinweise darauf, dass Entscheidunge...

Celý popis

Podrobná bibliografie

Hlavní autor:	Dejanovikj, Johanna
Médium:	Online
Jazyk:	němčina
Vydáno:	Logos Verlag Berlin 2025
Témata:	Education Science Physics bic Book Industry Communication::J Society & social sciences::JN Education bic Book Industry Communication::P Mathematics & science::PH Physics
On-line přístup:	https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/97324
Tagy:	Přidat tag Žádné tagy, Buďte první, kdo vytvoří štítek k tomuto záznamu!