Reflexion als Lerngegenstand im Unterricht zur Förderung von Bewertungskompetenz
Entscheidungen basieren häufig auf Intuitionen anstelle deliberativer Überlegungen. Um Bewertungskompetenz zu schulen, sollten Schüler:innen durch selbstreflexive Fähigkeiten lernen, sich ihre intuitiven Entscheidungen bewusst zu machen. Empirische Befunde liefern Hinweise darauf, dass Entscheidunge...
Salvato in:
| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Online |
| Lingua: | tedesco |
| Pubblicazione: |
Logos Verlag Berlin
2025
|
| Soggetti: | |
| Accesso online: | https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/97324 |
| Tags: |
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