Konzeptionen von Förderung, Selektion und Gerechtigkeit
In diesem Open Access Buch wird in einer rekonstruktiven Vorgehensweise der Frage nachgegangen, inwiefern sich an Primarschulen kollektive/divergierende Orientierungen von Förderung und Selektion sowie dahinterliegende Bildungsgerechtigkeitskonzeptionen zeigen. Basierend auf einer sinngenetischen Ty...
Bewaard in:
| Hoofdauteur: | |
|---|---|
| Formaat: | Online |
| Taal: | Duits |
| Gepubliceerd in: |
Springer Nature
2021
|
| Onderwerpen: | |
| Online toegang: | 1006991 |
| Tags: |
Geen labels, Wees de eerste die dit record labelt!
|
| _version_ | 1869514510539161600 |
|---|---|
| author | Kamm, Chantal |
| author_browse | Kamm, Chantal |
| author_facet | Kamm, Chantal |
| author_sort | Kamm, Chantal |
| collection | Directory of Open Access Books |
| description | In diesem Open Access Buch wird in einer rekonstruktiven Vorgehensweise der Frage nachgegangen, inwiefern sich an Primarschulen kollektive/divergierende Orientierungen von Förderung und Selektion sowie dahinterliegende Bildungsgerechtigkeitskonzeptionen zeigen. Basierend auf einer sinngenetischen Typologie werden Vorstellungen gelungener Förderung und Selektion theoretischen Gerechtigkeitskonzeptionen gegenübergestellt. Die Analyse der Diskursverläufe zeigt, dass die Organisation eine sinngebende Struktur darstellt, wenn sich die Schulakteure aktiv in der Bearbeitung des Spannungsverhältnisses zwischen Bezugnahme zum Kontext sowie der innerorganisatorischen Ausgestaltung erleben. |
| format | Online |
| id | doab-20.500.12854ir-30277 |
| institution | Directory of Open Access Books |
| language | ger |
| publishDate | 2021 |
| publishDateRange | 2021 |
| publishDateSort | 2021 |
| publisher | Springer Nature |
| publisherStr | Springer Nature |
| record_format | ojs |
| spelling | doab-20.500.12854ir-302772025-07-30T10:22:14Z Konzeptionen von Förderung, Selektion und Gerechtigkeit Kamm, Chantal Education Educational sociology School management and organization School administration Schools thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education::JNK Educational administration and organization thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education::JNL Schools and pre-schools thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education::JNK Educational administration and organization thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education::JNL Schools and pre-schools In diesem Open Access Buch wird in einer rekonstruktiven Vorgehensweise der Frage nachgegangen, inwiefern sich an Primarschulen kollektive/divergierende Orientierungen von Förderung und Selektion sowie dahinterliegende Bildungsgerechtigkeitskonzeptionen zeigen. Basierend auf einer sinngenetischen Typologie werden Vorstellungen gelungener Förderung und Selektion theoretischen Gerechtigkeitskonzeptionen gegenübergestellt. Die Analyse der Diskursverläufe zeigt, dass die Organisation eine sinngebende Struktur darstellt, wenn sich die Schulakteure aktiv in der Bearbeitung des Spannungsverhältnisses zwischen Bezugnahme zum Kontext sowie der innerorganisatorischen Ausgestaltung erleben. 2021-02-10T13:39:57Z 2021-02-10T13:39:57Z 2020-03-18 13:36:15 2020-04-01T09:06:05Z 2019 book 1006991 OCN: 1099774833 http://library.oapen.org/handle/20.500.12657/23162 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/30277 ger Rekonstruktive Bildungsforschung open access image/jpeg image/jpeg image/jpeg n/a n/a n/a https://library.oapen.org/bitstream/20.500.12657/23162/1/1006991.pdf https://library.oapen.org/bitstream/20.500.12657/23162/1/1006991.pdf https://library.oapen.org/bitstream/20.500.12657/23162/1/1006991.pdf Springer Nature 10.1007/978-3-658-25782-8 10.1007/978-3-658-25782-8 9fa3421d-f917-4153-b9ab-fc337c396b5a Schweizerischer Nationalfonds zur Förderung der Wissenschaftlichen Forschung Swiss National Science Foundation (SNF) 294 Wiesbaden open access |
| spellingShingle | Education Educational sociology School management and organization School administration Schools thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education::JNK Educational administration and organization thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education::JNL Schools and pre-schools thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education::JNK Educational administration and organization thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education::JNL Schools and pre-schools Kamm, Chantal Konzeptionen von Förderung, Selektion und Gerechtigkeit |
| title | Konzeptionen von Förderung, Selektion und Gerechtigkeit |
| title_full | Konzeptionen von Förderung, Selektion und Gerechtigkeit |
| title_fullStr | Konzeptionen von Förderung, Selektion und Gerechtigkeit |
| title_full_unstemmed | Konzeptionen von Förderung, Selektion und Gerechtigkeit |
| title_short | Konzeptionen von Förderung, Selektion und Gerechtigkeit |
| title_sort | konzeptionen von forderung selektion und gerechtigkeit |
| topic | Education Educational sociology School management and organization School administration Schools thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education::JNK Educational administration and organization thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education::JNL Schools and pre-schools thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education::JNK Educational administration and organization thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education::JNL Schools and pre-schools |
| topic_facet | Education Educational sociology School management and organization School administration Schools thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education::JNK Educational administration and organization thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education::JNL Schools and pre-schools thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education::JNK Educational administration and organization thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education::JNL Schools and pre-schools |
| url | 1006991 |
| work_keys_str_mv | AT kammchantal konzeptionenvonforderungselektionundgerechtigkeit |