Ästhetik der Unabgeschlossenheit

Der Programmatik des lebenslangen Lernens ist ein Subjektverständnis eingeschrieben, welches das Denken an aufklärerische Wurzeln zurückführt - und zwar im Sinne einer durch Menschen verantworteten und allein auf menschliche Vernunft begründeten Selbststeuerung. Peter Schlögl zeigt: Dieser andauernd...

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Λεπτομέρειες βιβλιογραφικής εγγραφής

Κύριος συγγραφέας:	Schlögl, Peter
Μορφή:	Online
Γλώσσα:	Γερμανικά
Έκδοση:	transcript Verlag 2021
Θέματα:	Lebenslanges Lernen Pragmatismus Bildungstheorie Berufspädagogik Kulturtheorie Aufklärung Bildung Bildungsgeschichte Bildungsforschung Pädagogik Pragmatism Theory of Education Cultural Theory Education History of Education Educational Research Pedagogy thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education
Διαθέσιμο Online:	ID_20200428_6
Ετικέτες:	Προσθήκη ετικέτας Δεν υπάρχουν, Καταχωρήστε ετικέτα πρώτοι!