Musikunterricht im Modus des Musik-Erfindens
Was geschieht, wenn Schüler*innen im Unterricht Musik erfinden? Wie begleiten Lehrer*innen diesen Prozess? Wie nutzen Schüler*innen digitale Medien und Portfolios und welche Perspektiven entwickeln sie auf ihr Tun? Im Forschungs- und Entwicklungsprojekt ModusM – Musikunterricht im Modus des Musik-Er...
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| Автори: | , |
|---|---|
| Формат: | Online |
| Мова: | Німецька |
| Опубліковано: |
Waxmann Verlag
2021
|
| Предмети: | |
| Онлайн доступ: | 49293 |
| Теги: |
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| description | Was geschieht, wenn Schüler*innen im Unterricht Musik erfinden? Wie begleiten Lehrer*innen diesen Prozess? Wie nutzen Schüler*innen digitale Medien und Portfolios und welche Perspektiven entwickeln sie auf ihr Tun? Im Forschungs- und Entwicklungsprojekt ModusM – Musikunterricht im Modus des Musik-Erfindens werden konstitutive Dimensionen von Prozessen des Musik-Erfindens mit qualitativen Methoden erforscht. Der Band präsentiert einige der Forschungsarbeiten der am Projekt ModusM beteiligten Forschungsgruppen. Ihnen gemeinsam ist eine fallanalytische Perspektive, die es ermöglicht, Interaktionsmuster und grundlegende Orientierungen der Akteur*innen durch die Auswertung von Video- und Interviewmaterial sowie von prozessbegleitend geführten Portfolios zu rekonstruieren. |
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| publisher | Waxmann Verlag |
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| spelling | doab-20.500.12854ir-541352024-03-24T11:39:17Z Musikunterricht im Modus des Musik-Erfindens Johannes Voit Ulrike Kranefeld M1-5000 LC8-6691 Kompositionspädagogik Musikpädagogik Komponieren Empirische Unterrichtsforschung Kreativitätsdispositiv thema EDItEUR::A The Arts::AV Music Was geschieht, wenn Schüler*innen im Unterricht Musik erfinden? Wie begleiten Lehrer*innen diesen Prozess? Wie nutzen Schüler*innen digitale Medien und Portfolios und welche Perspektiven entwickeln sie auf ihr Tun? Im Forschungs- und Entwicklungsprojekt ModusM – Musikunterricht im Modus des Musik-Erfindens werden konstitutive Dimensionen von Prozessen des Musik-Erfindens mit qualitativen Methoden erforscht. Der Band präsentiert einige der Forschungsarbeiten der am Projekt ModusM beteiligten Forschungsgruppen. Ihnen gemeinsam ist eine fallanalytische Perspektive, die es ermöglicht, Interaktionsmuster und grundlegende Orientierungen der Akteur*innen durch die Auswertung von Video- und Interviewmaterial sowie von prozessbegleitend geführten Portfolios zu rekonstruieren. 2021-02-11T20:25:02Z 2021-02-11T20:25:02Z 2020-11-09 15:11:59 2020 book 49293 9783830941705 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/54135 ger image/jpeg Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International https://www.waxmann.com/buch4170 Waxmann Verlag 10.31244/9783830991700 10.31244/9783830991700 73f853dd-22eb-4606-af25-819fc9d6debf 9783830941705 170 open access |
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