Tjue år med TIMSS og PISA i Norge

Hva kan forklare den store framgangen i norske elevers matematikkompetanse de siste ti årene? Har norske elevers motivasjon for matematikk endret seg over tid? Hvor godt er samsvaret mellom norsk læreplan i naturfag og innholdet i undersøkelsene? Dette er noen av spørsmålene som bidragene i denne an...

Descripció completa

Dades bibliogràfiques

Autors principals:	Rolf Vegar Olsen, Julius Kristjan Björnsson
Format:	Online
Idioma:	noruec
Publicat:	Scandinavian University Press (Universitetsforlaget) 2021
Matèries:	L7-991 LC8-6691 LA5-2396 bic Book Industry Communication::J Society & social sciences::JN Education thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education
Accés en línia:	29475
Etiquetes:	Afegir etiqueta Sense etiquetes, Sigues el primer a etiquetar aquest registre!