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Pwnc: thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education::JNT Teaching skills and techniques
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Pwnc: thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JM Psychology::JMR Cognition and cognitive psych...
Pwnc: thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education::JNF Educational strategies and pol...
Pwnc: thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education::JNL Schools and pre-schools::JNLC...
Pwnc: thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education::JNU Teaching of a specific subject
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Die Unterrichtskonzeption feil. Fehlschlüsse identifizieren lernen
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Awdur: Boom, Marius van den
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Die Unterrichtskonzeption feil. Fehlschlüsse identifizieren lernen
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Eitemau Tebyg: Die Unterrichtskonzeption feil. Fehlschlüsse identifizieren lernen
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Reflexion als Lerngegenstand im Unterricht zur Förderung von Bewertungskompetenz
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Wissenschaftskriterien verstehen und anwenden
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NAWI-Konzepte
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Nachhaltigkeit bewerten mithilfe einer Bewertungsscheibe
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Stilte in de klas
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Master Mathematics Teachers
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Chapter STEM in a changing world
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Mehrsprachigkeit in der Frühen Bildung
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Das Fach Mathematik in der gymnasialen Oberstufe
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Didactic classroom studies
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Förderung des wissenschaftlichen Nachwuchses im Sachunterricht
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Lehrerkompetenz für den Sachunterricht
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Sachunterricht in Praxis und Forschung
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Bildungswert des Sachunterrichts
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Konzeptentwicklungs- und Gesprächsprozesse im Rahmen der Unterrichtskonzeption "choice2learn"
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Zuhörkompetenzen messen
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Didácticas académicas para la formación de ingenieros
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Vorstellungsentwicklungen und gemeinsames Lernen im inklusiven Sachunterricht initiieren
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Ways of Thinking in STEM-based Problem Solving
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Implementierung fachdidaktischer Innovationen durch das Angebot materialgestützter Unterrichtskonzeptionen
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Positioning Diversity in Kenyan Schools
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Evaluation of ELT Textbooks: A Handbook for Trainee Teachers
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Education for Social Justice
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Fachlichkeit und Interaktionspraxis im Unterricht
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Eitemau Tebyg: Argumentieren lernen mit Toulmin?
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Kohärent schreiben lernen
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Fachlichkeit und Interaktionspraxis im Unterricht
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Lesen: Prozess- und Produktperspektiven von der Wortebene bis zu multiplen Texten
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Alle argumentieren – Das Projekt «Fair Debattieren und Eroertern» in der Sekundarstufe I
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Digitales Lernen in der Grundschule III
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Epochenhefte
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Fachfremde Grundschullehrkräfte und ihr Wissen zur deutschen Wortschreibung
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Intersektionalität interdisziplinär
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Die Unterrichtskonzeption feil. Fehlschlüsse identifizieren lernen
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General Subject Didactics
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BNE-Strukturen gemeinsam gestalten
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Lesen - Schreiben - Lernen
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Kompetenzentwicklung im Masterstudium Wirtschaftspädagogik
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Praxishandbuch Interdisziplinäres Lehren und Lernen
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Digitales Lehren und Lernen im Fachunterricht
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Selbstreguliertes Lernen fördern
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Strategien selbstregulierten Lernens in der Individuellen Förderung
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Die sprechbare Schrift – Zur Sprachlichkeit des literarischen Lernens im Deutschunterricht
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Argumentation und Metakognition bei geometrischen Beweisen und Beweisprozessen
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Diversitätsorientierte Deutschdidaktik
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Üben
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Wissen und Ueberzeugungen von Deutschlehrkraeften
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Professionalisierung im Lehramtsstudium Deutsch
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Lehrkräftebildung neu gedacht
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