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Awdur: Marcello Vairo Nunes, Renan
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Die Entwicklung des Faches Schulgartenunterricht in der SBZ und in der DDR
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Dans la classe de l’homme blanc
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Une caméra au fond de la classe de mathématiques
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LGBTQ+ History in High School Classes in the United States since 1990
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Política y gestión educativa en Perú
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Compromisos de la gestión escolar en el contexto virtual
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Autonomía y gestión universitaria según la Ley 30220: Estudio de Caso
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Calidad de la educación superior: gestión estratégica, formación integral y soporte institucional
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L’évaluation en classe de français, outil didactique et politique
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Chapter Gestione dello stato di criticità organizzativa e gestionale del sistema complesso scuola
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Becoming a World-Class University: The case of King Abdulaziz University
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Gestión administrativa y satisfacción laboral en docentes universitarios
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Trabajo docente en equipo y el cumplimiento de los compromisos de gestión escolar en las instituciones de educación básica
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Incidencia de los proyectos de Vinculación con la Sociedad de la Universidad Politécnica Salesiana. Volumen 2
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Les interactions sociales en classe : réflexions et perspectives
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Zooms sur la classe de mathématiques
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Historia de la educación en la época colonial
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Eitemau Tebyg: MINT-Personal an Schulen
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Vernetzung von Wissen bei Lehramtsstudierenden
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Lehrer:in werden
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Reflexion und Reflexivität in Unterricht, Schule und Lehrer:innenbildung
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Compréhension de la gestion de classe
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Bildung im digitalen Wandel
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Wertebildung im Lehramtsstudium
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Erinnerung und kulturelle Bildung
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Bildung im digitalen Wandel. Die Bedeutung für das pädagogische Personal und für die Aus- und Fortbildung
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Dealing with Diversity
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Dokumentarische Professionalisierungsforschung bezogen auf das Lehramtsstudium
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Fallverstehen und Reflexivität?
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Entwicklung als Erwartung
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Das Projekt „Schule für alle“
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Physiklehrkräfte korrigieren Schülertexte
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Having Teachers in Mind – Können Schule und Lehrer:innenbildung Freud-los sein?
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Autonome Lebenspraxis im Kontext Betreutes Wohnen und Geistige Behinderung
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Lehrerbildung in Gewerblich-Technischen Fachrichtungen
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Professionalisierung in der Studieneingangsphase der Lehrer:innenbildung
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Doppelter Praxistransfer in der Lehrkräftebildung für berufliche Schulen
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Forschende Haltung von Lehramtsstudierenden
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Die Zukunft des MINT-Lernens – Band 1
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Wege der Kooperation im Kontext inklusiver Bildung
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