Der Mediendiskurs zu Referenzgesellschaften und PISA: Ein Vergleich zwischen Deutschland und Festlandchina aus einer postkolonialen Perspektive

In der öffentlichen Diskussion zur PISA-Studie wird vielfach auf andere Teilnehmerländer verwiesen, deren Ergebnisse in Relation zu den eigenen gesetzt werden. Diese Verweise auf andere Bildungssysteme haben jedoch in der Regel mehr mit der von vorexistierenden Stereotypen beeinflussten Beobachter*i...

Ausführliche Beschreibung

Bibliographische Detailangaben

1. Verfasser:	Ning, Haiqin
Format:	Online
Sprache:	Deutsch
Veröffentlicht:	Beltz Juventa 2024
Schlagworte:	Erziehungswissenschaft Bildungssystem Bildungsforschung PISA Internationalisierung der Hochschule Empirische Bildungsforschung PISA-Studie chinesisches Bildungssystem Vergleichende Bildungsforschung chinesische Studierende internationale Bildungspolitik Mediale Diskurse thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education::JNK Educational administration and organization
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