Selbstverständnisse der Philosophiedidaktik zwischen Fachphilosophie und Interdisziplinarität

Dieser Open Access-Band präsentiert die aktuellen Debatten über das Selbstverständnis der Philosophiedidaktik, ihre Beziehung zur Fachphilosophie und den Stellenwert bzw. das Wesen der Interdisziplinarität. Dies betrifft zum einen die Innenperspektive der Fachdidaktik selbst. Neben den klassischen A...

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Bibliographic Details

Format:	Online
Language:	German
Published:	Springer Nature 2025
Subjects:	Interdisziplinarität Philosophiedidaktik Wissenschaftsorientierung Problemorientierung Lebenswelt Hochschuldidaktik thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education::JNA Philosophy and theory of education
Online Access:	ONIX_20250113_9783662698228_67
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