Selbstverständnisse der Philosophiedidaktik zwischen Fachphilosophie und Interdisziplinarität

Dieser Open Access-Band präsentiert die aktuellen Debatten über das Selbstverständnis der Philosophiedidaktik, ihre Beziehung zur Fachphilosophie und den Stellenwert bzw. das Wesen der Interdisziplinarität. Dies betrifft zum einen die Innenperspektive der Fachdidaktik selbst. Neben den klassischen A...

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Detalles Bibliográficos

Formato:	Online
Idioma:	alemán
Publicado:	Springer Nature 2025
Subjects:	Interdisziplinarität Philosophiedidaktik Wissenschaftsorientierung Problemorientierung Lebenswelt Hochschuldidaktik thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education::JNA Philosophy and theory of education
Acceso en liña:	ONIX_20250113_9783662698228_67
Tags:	Engadir etiqueta Sen Etiquetas, Sexa o primeiro en etiquetar este rexistro!