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Erziehung – Gewalt – Identität

Die Studie untersucht aus positionierungsanalytischer Perspektive, wie ehemalige Adressat*innen intensivpädagogischer Maßnahmen ihre Erfahrungen mit Gewalt thematisieren und dabei Identität narrativ aushandeln. Im Zentrum steht das ambivalente Verhältnis von Erziehung und Gewalt sowie die diskursive...

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Автор: Hamer, Anna
Формат: Online
Мова:Німецька
Опубліковано: Beltz Juventa 2026
Предмети:
Soziale Arbeit
Gewalt
Erziehung
Intensivpädagogik
Erfahrungen mit Gewalt
Gewalt in der Erziehung
Gewalterfahrungen
Zwang in der Erziehung
Identität und Gewalt
Erziehung und Gewalt
Gewaltbiografien
Soziale Arbeit und Gewalt
Intensivpädagogische Maßnahmen
Gewalt in Erziehungsverhältnissen
thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JK Social services and welfare, criminology::JKS Social welfare and social services::JKSB Welfare and benefit systems
Онлайн доступ:ONIX_20260316T122832_9783779994343_2
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Резюме:Die Studie untersucht aus positionierungsanalytischer Perspektive, wie ehemalige Adressat*innen intensivpädagogischer Maßnahmen ihre Erfahrungen mit Gewalt thematisieren und dabei Identität narrativ aushandeln. Im Zentrum steht das ambivalente Verhältnis von Erziehung und Gewalt sowie die diskursive Konstruktion legitimer Sprechpositionen im Kontext der Zuschreibung, "besonders schwierig" (gewesen) zu sein. Die Studie leistet einen Beitrag zur Adressat*innenforschung und zur Analyse von Gewalt in Erziehungsverhältnissen.

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