Die Entwicklung erziehungswissenschaftlicher Fachstudiengänge im Spiegel ihrer Studien- und Prüfungsordnungen

With the introduction of the diploma graduate program ‘educational science’ in 1989 began a story of success, which continues up until now. Concurrently began the ongoing criticism of the structure, goals and content of the graduate program. The reforms initiated with the Bologna Process, in particu...

Ausführliche Beschreibung

Bibliographische Detailangaben

1. Verfasser:	Brauns, Johanna
Format:	Online
Sprache:	Deutsch
Veröffentlicht:	Universitätsverlag Göttingen 2021
Schlagworte:	increasing differentiation disciplinary structure empirical observations thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education
Online-Zugang:	OCN: 1326010000
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