Diagnose experimenteller Kompetenzenbeim praktisch-naturwissenschaftlichen Arbeiten
Um experimentelle Kompetenzen gezielt zu fördern, bedarf es einer differenzierten Diagnose, z. ,B. durch Tests mit Realexperimenten. Von Schüler:innen angefertigte Protokolle bieten dabei eine zeitökonomische Möglichkeit, die Kompetenzen zu erfassen. Es stellt sich aber die Frage, ob sie eine genaue...
Gardado en:
| Autor Principal: | |
|---|---|
| Formato: | Online |
| Idioma: | alemán |
| Publicado: |
Logos Verlag Berlin
2025
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| Subjects: | |
| Acceso en liña: | https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/100289 |
| Tags: |
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