Studentaktive læringskontekster i høyere utdanning
This anthology consists of 11 chapters that can help highlight and inspire the further development of teaching practice among staff in higher education. The anthology includes chapters that provide real examples of how we ourselves can conduct research on our own teaching. All contributors are teach...
Wedi'i Gadw mewn:
| Prif Awduron: | , , , , , , , , , , , , , |
|---|---|
| Fformat: | Online |
| Iaith: | Norwyeg |
| Cyhoeddwyd: |
Fagbokforlaget Vigmostad & Bjørke
2026
|
| Pynciau: | |
| Mynediad Ar-lein: | https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/173464 |
| Tagiau: |
Dim Tagiau, Byddwch y cyntaf i dagio'r cofnod hwn!
|
| _version_ | 1869517827188195328 |
|---|---|
| author | Dalland, Eva Signora Brustad Suzen, Elisabeth Brynhildsvoll, Randi Etnan, Randi Falch, Thor Owe Holmquist Grepperud, Gunnar Jakobsen, Anita Nordeng Langfoss, Kari Helgetun Lindgaard, Oddlaug Marie Olsen, Stein Magne Riibe Ramskjell, Bjørg Bredahl Rasmussen, Kaspar Røisehagen, Anne Stiansen, Audun |
| author_browse | Bredahl Rasmussen, Kaspar Brynhildsvoll, Randi Dalland, Eva Signora Brustad Etnan, Randi Falch, Thor Owe Holmquist Grepperud, Gunnar Jakobsen, Anita Nordeng Langfoss, Kari Helgetun Lindgaard, Oddlaug Marie Olsen, Stein Magne Riibe Ramskjell, Bjørg Røisehagen, Anne Stiansen, Audun Suzen, Elisabeth |
| author_facet | Dalland, Eva Signora Brustad Suzen, Elisabeth Brynhildsvoll, Randi Etnan, Randi Falch, Thor Owe Holmquist Grepperud, Gunnar Jakobsen, Anita Nordeng Langfoss, Kari Helgetun Lindgaard, Oddlaug Marie Olsen, Stein Magne Riibe Ramskjell, Bjørg Bredahl Rasmussen, Kaspar Røisehagen, Anne Stiansen, Audun |
| author_sort | Dalland, Eva Signora Brustad |
| collection | Directory of Open Access Books |
| description | This anthology consists of 11 chapters that can help highlight and inspire the further development of teaching practice among staff in higher education. The anthology includes chapters that provide real examples of how we ourselves can conduct research on our own teaching. All contributors are teachers in the higher education sector who, in different ways and within different study programmes, have carried out research on their own teaching. Being a teacher in higher education is a role and a task that has changed significantly in recent years. At the same time, the conditions and frameworks have also changed.
The anthology explores how we can take a closer look at ways of further developing our own teaching practice within these new frameworks, with the aim of meeting and facilitating students’ learning and development in the best possible way. Through this anthology, we therefore wish to highlight the work of different teachers in promoting educational quality in their own day-to-day teaching practice. |
| format | Online |
| id | doab-20.500.12854ir-173464 |
| institution | Directory of Open Access Books |
| language | nor |
| publishDate | 2026 |
| publishDateRange | 2026 |
| publishDateSort | 2026 |
| publisher | Fagbokforlaget Vigmostad & Bjørke |
| publisherStr | Fagbokforlaget Vigmostad & Bjørke |
| record_format | ojs |
| spelling | doab-20.500.12854ir-1734642026-03-13T12:47:30Z Studentaktive læringskontekster i høyere utdanning Dalland, Eva Signora Brustad Suzen, Elisabeth Brynhildsvoll, Randi Etnan, Randi Falch, Thor Owe Holmquist Grepperud, Gunnar Jakobsen, Anita Nordeng Langfoss, Kari Helgetun Lindgaard, Oddlaug Marie Olsen, Stein Magne Riibe Ramskjell, Bjørg Bredahl Rasmussen, Kaspar Røisehagen, Anne Stiansen, Audun Dalland, Eva Signora Brustad Suzen, Elisabeth studentaktiv læring læringskontekster utdanningskvalitet praksisnær læring samarbeidslæring thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education This anthology consists of 11 chapters that can help highlight and inspire the further development of teaching practice among staff in higher education. The anthology includes chapters that provide real examples of how we ourselves can conduct research on our own teaching. All contributors are teachers in the higher education sector who, in different ways and within different study programmes, have carried out research on their own teaching. Being a teacher in higher education is a role and a task that has changed significantly in recent years. At the same time, the conditions and frameworks have also changed. The anthology explores how we can take a closer look at ways of further developing our own teaching practice within these new frameworks, with the aim of meeting and facilitating students’ learning and development in the best possible way. Through this anthology, we therefore wish to highlight the work of different teachers in promoting educational quality in their own day-to-day teaching practice. Published Denne antologien består av 11 kapitler som kan synliggjøre og inspirere til en videreutvikling av egen undervisning hos ansatte i høyere utdanning. Antologien inneholder kapitler som er reelle eksempler på hvordan vi selv kan forske i egen undervisning. Bidragsyterne er alle undervisere i UH sektoren og har på ulike måter og innen ulike utdanninger gjennomført forskning i egen undervisning. Å være underviser i høyere utdanning er en rolle og en oppgave som har endret seg mye de senere årene. Samtidig har også betingelsene og rammene endret seg. Antologien omhandler hvordan vi ser nærmere på hvordan vi kan videreutvikle egen undervisningspraksis innen disse nye rammene, med den hensikt å møte og tilrettelegge for studentens læring og utvikling på best mulig måte. Vi ønsker derfor med denne antologien å løfte frem ulike underviseres arbeid med å legge til rette for utdanningskvalitet i sin egen undervisningshverdag. 2026-03-13T12:47:25Z 2026-03-13T12:47:25Z 2026-03-12 book 9788245049657 9788245062182 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/173464 nor application/pdf image/jpeg Attribution 4.0 International Attribution 4.0 International https://oa.fagbokforlaget.no/index.php/vboa/catalog/view/106/143/1529 https://oa.fagbokforlaget.no/index.php/vboa/catalog/view/106/143/1529 https://oa.fagbokforlaget.no/public/presses/1/resize_565x791_submission_106_116_coverImage_nb_NO.jpg Fagbokforlaget Vigmostad & Bjørke 10.55669/oa7611 Denne antologien består av 11 kapitler som kan synliggjøre og inspirere til en videreutvikling av egen undervisning hos ansatte i høyere utdanning. Antologien inneholder kapitler som er reelle eksempler på hvordan vi selv kan forske i egen undervisning. Bidragsyterne er alle undervisere i UH sektoren og har på ulike måter og innen ulike utdanninger gjennomført forskning i egen undervisning. Å være underviser i høyere utdanning er en rolle og en oppgave som har endret seg mye de senere årene. Samtidig har også betingelsene og rammene endret seg. Antologien omhandler hvordan vi ser nærmere på hvordan vi kan videreutvikle egen undervisningspraksis innen disse nye rammene, med den hensikt å møte og tilrettelegge for studentens læring og utvikling på best mulig måte. Vi ønsker derfor med denne antologien å løfte frem ulike underviseres arbeid med å legge til rette for utdanningskvalitet i sin egen undervisningshverdag. 10.55669/oa7611 637f2da4-f01b-482d-ac9d-8f3e204f400e 9788245049657 9788245062182 324 Bergen open access |
| spellingShingle | studentaktiv læring læringskontekster utdanningskvalitet praksisnær læring samarbeidslæring thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education Dalland, Eva Signora Brustad Suzen, Elisabeth Brynhildsvoll, Randi Etnan, Randi Falch, Thor Owe Holmquist Grepperud, Gunnar Jakobsen, Anita Nordeng Langfoss, Kari Helgetun Lindgaard, Oddlaug Marie Olsen, Stein Magne Riibe Ramskjell, Bjørg Bredahl Rasmussen, Kaspar Røisehagen, Anne Stiansen, Audun Studentaktive læringskontekster i høyere utdanning |
| title | Studentaktive læringskontekster i høyere utdanning |
| title_full | Studentaktive læringskontekster i høyere utdanning |
| title_fullStr | Studentaktive læringskontekster i høyere utdanning |
| title_full_unstemmed | Studentaktive læringskontekster i høyere utdanning |
| title_short | Studentaktive læringskontekster i høyere utdanning |
| title_sort | studentaktive laeringskontekster i hoyere utdanning |
| topic | studentaktiv læring læringskontekster utdanningskvalitet praksisnær læring samarbeidslæring thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education |
| topic_facet | studentaktiv læring læringskontekster utdanningskvalitet praksisnær læring samarbeidslæring thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education |
| url | https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/173464 |
| work_keys_str_mv | AT dallandevasignorabrustad studentaktivelæringskonteksterihøyereutdanning AT suzenelisabeth studentaktivelæringskonteksterihøyereutdanning AT brynhildsvollrandi studentaktivelæringskonteksterihøyereutdanning AT etnanrandi studentaktivelæringskonteksterihøyereutdanning AT falchthoroweholmquist studentaktivelæringskonteksterihøyereutdanning AT grepperudgunnar studentaktivelæringskonteksterihøyereutdanning AT jakobsenanitanordeng studentaktivelæringskonteksterihøyereutdanning AT langfosskarihelgetun studentaktivelæringskonteksterihøyereutdanning AT lindgaardoddlaugmarie studentaktivelæringskonteksterihøyereutdanning AT olsensteinmagne studentaktivelæringskonteksterihøyereutdanning AT riiberamskjellbjørg studentaktivelæringskonteksterihøyereutdanning AT bredahlrasmussenkaspar studentaktivelæringskonteksterihøyereutdanning AT røisehagenanne studentaktivelæringskonteksterihøyereutdanning AT stiansenaudun studentaktivelæringskonteksterihøyereutdanning |