Bilinguale Interaktion beim Peer-Learning in der Grundschule
Die vorliegende Studie versucht einen Beitrag zur Erforschung von Implementationsmöglichkeiten des bilingualen Sprachvermögens von Schüler*innen mit Migrationshintergrund für den Regelschulkontext zu leisten, indem ein bilinguales Interaktionsangebot beim Peer-Learning für türkisch-deutschsprachig a...
Bewaard in:
| Hoofdauteur: | |
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| Formaat: | Online |
| Taal: | Duits |
| Gepubliceerd in: |
Verlag Barbara Budrich
2021
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| Onderwerpen: | |
| Online toegang: | 1007731 |
| Tags: |
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