Una forma de diagnosticar cualitativamente los contenidos matemáticos en un programa de educación superior para formar educadores matemáticos a nivel básico y medio
Published
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Online |
| Language: | Spanish |
| Published: |
Universidad Santiago de Cali
2022
|
| Subjects: | |
| Online Access: | https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/81963 |
| Tags: |
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Similar Items: Una forma de diagnosticar cualitativamente los contenidos matemáticos en un programa de educación superior para formar educadores matemáticos a nivel básico y medio
- Diseños curriculares de programas de licenciatura en lenguas extranjeras en países de América Latina, con énfasis en el idioma inglés
- Problemas del campo curricular en América Latina
- El paradigma de la educación médica en América Latina
- Políticas curriculares para postgrados en educación superior en Argentina, Brasil, Chile y Colombia
- La estructura curricular en la formación universitaria en psicología en Colombia..
- Estudio comparativo del diseño curricular en la formación de profesionales en contaduría pública