Quel enseignement de l’informatique dans la scolarité obligatoire en France ? Analyse des programmes et manuels
Since 2015, computer science teaching has been provided for in primary and junior high schools. This chapter aims to describe the curricula, textbooks and institutional discourses that provide for this teaching. Using the categories of analysis proposed by Reuter, it analyzes the way computer scienc...
Saved in:
| Main Authors: | , , , |
|---|---|
| Format: | Online |
| Language: | French |
| Published: |
Enseigner, apprendre, former à l’informatique à l'école : regards croisés
2025
|
| Subjects: | |
| Online Access: | https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/150618 |
| Tags: |
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Similar Items: Quel enseignement de l’informatique dans la scolarité obligatoire en France ? Analyse des programmes et manuels
- Pratiques envisagées des enseignants pour un enseignement de l’informatique à l’école primaire
- Quel enseignement de l’informatique à l’école primaire en France ? Réflexions sur 40 ans de développements
- Connaissances pour enseigner l’informatique : analyse textuelle de productions d’enseignants de l’école primaire
- Enseigner l’informatique à l’école primaire : quelques caractéristiques des représentations des formateurs d’enseignants du premier degré
- Former les enseignants à et par la programmation informatique cocréative en formation initiale
- Ruptures et continuités dans les représentations de l’informatique et de son apprentissage chez les élèves de cycles 3 et 4