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Reformpädagogik und Reformpädagogik-Rezeption in neuer Sicht

Die Reformpädagogik, verstanden als Phase der Bildungsgeschichte vor und nach dem Ersten Weltkrieg, ist seit vielen Jahren ein prominenter Gegenstand der historischen Bildungsforschung. Der Sammelband unternimmt den Versuch, historische und aktuelle Deutungsmuster, Schwerpunkte, aber auch Lücken der...

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Format: Online
Sprog:tysk
Udgivet: Verlag Julius Klinkhardt 2026
Fag:
Bildungsgeschichte
Reformpädagogik
Bildungsforschung
1. Weltkrieg
thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education::JNB History of education
thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education::JNL Schools and pre-schools::JNLP Independent schools, private education
Online adgang:https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/110204
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Summary:Die Reformpädagogik, verstanden als Phase der Bildungsgeschichte vor und nach dem Ersten Weltkrieg, ist seit vielen Jahren ein prominenter Gegenstand der historischen Bildungsforschung. Der Sammelband unternimmt den Versuch, historische und aktuelle Deutungsmuster, Schwerpunkte, aber auch Lücken der Historiographie erkennbar zu machen. Ausgehend von der Rezeptionsgeschichte werden in elf Beiträgen interessante neue Zugänge und Fragestellungen zur historischen Reformpädagogik vorgestellt sowie Perspektiven für deren zukünftige Erforschung aufgezeigt.

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