Decolonizing Pedagogy in Post-Apartheid South Africa

The Element examines post-apartheid pedagogy in South Africa to uncover its philosophical and epistemological foundations. The analysis reveals epistemologies and their philosophical postulations, espousing solipsistic methodologies. This title is also available as Open Access on Cambridge Core.

التفاصيل البيبلوغرافية

المؤلف الرئيسي:	Edward Muthivhi, Azwihangwisi
التنسيق:	Online
اللغة:	الإنجليزية
منشور في:	Cambridge University Press 2026
الموضوعات:	Education policy Strategy and reform Teacher training and professional development thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education::JNF Educational strategies and policy
الوصول للمادة أونلاين:	ONIX_20260416T142753_9781009482578_44
الوسوم:	إضافة وسم لا توجد وسوم, كن أول من يضع وسما على هذه التسجيلة!